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17 奇妙的克隆课时教案

日期:2015-10-22 11:28 阅读:
李文霖  

地区: 云南省 - 红 河 - 开远市

学校:开远实验中学

1课时

17 奇妙的克隆  初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1、积累词语,掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义;理解“繁衍、相安无事”的词义,并学会运用。

2、 了解说明顺序和说明方法。

3、 培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力;锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

2学情分析


本文介绍克隆知识很有条理,语言形象、生动、典雅,贴近生活。容易调动学生的学习积极性,为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语较深奥,初二学生学习起来有一定的难度,应结合生物常识重点突破。

3重点难点


1.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。
2.学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】从电影《侏罗纪公园》导入

恐龙不是灭绝了吗,电影里它是怎么再生的?

活动2【讲授】预习检测:介绍作者,掌握生字

生物学家谈家桢,复旦大学教授,从事遗传学教学和研究逾60年,是我国遗传学发展的奠基人之一。

需掌握的字的读音

     繁衍(yăn)                  囊胚期(náng  pēi)

     蟾蜍(chán    chú)      性腺(xiàn)

     胰蛋白酶(yí   méi)      分泌(mì)

     濒临(bīn)                    孵化(fū)

活动3【活动】整体初探,我来把握

你从文中得到了哪些信息?请任意选择一点说一说。

1、究竟什么叫做“克隆”?

2、课文介绍了哪些动物克隆的成就?

3、克隆技术给人类带来哪些好处?

活动4【活动】放飞想像

假如我会克隆

活动5【活动】合作学习

1、你能说出本文的说明顺序吗?

克隆的含义----克隆实验-----克隆的发展-------克隆给造福人类及人类对克隆的理性思考

逐层深入、步步推进

 

-

活动6【活动】小组讨论分析说明方法

2、作者运用了哪些说明方法?

•举例子:列举人们熟悉的生物现象来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂。
•下定义:“有性繁殖”,“无性繁殖”,“克隆”,简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。
•列数据
……

活动7【活动】品析文句

        这奇妙的克隆的诞生与发展仰赖科学家们,正是他们严谨、求实、锲而不舍的态度与精神为人类创造了奇迹,你感受到他们的态度和精神了吗?

1.“在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”

  2.“80多天”中的“多”字,起了修饰限制的作用,表明是比80天多,而不是正好80天,体现了说明语言的准确、严密。

3.“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

 4.经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”

  5.“经过247次失败之后,他们在1996年得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。?……

活动8【活动】辩论赛

书上说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”请持不同意见的双方围绕“克隆人是福音,还是恶兆?”展开辩论。

17 奇妙的克隆 

课时设计 课堂实录

17 奇妙的克隆 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】从电影《侏罗纪公园》导入

恐龙不是灭绝了吗,电影里它是怎么再生的?

活动2【讲授】预习检测:介绍作者,掌握生字

生物学家谈家桢,复旦大学教授,从事遗传学教学和研究逾60年,是我国遗传学发展的奠基人之一。

需掌握的字的读音

     繁衍(yăn)                  囊胚期(náng  pēi)

     蟾蜍(chán    chú)      性腺(xiàn)

     胰蛋白酶(yí   méi)      分泌(mì)

     濒临(bīn)                    孵化(fū)

活动3【活动】整体初探,我来把握

你从文中得到了哪些信息?请任意选择一点说一说。

1、究竟什么叫做“克隆”?

2、课文介绍了哪些动物克隆的成就?

3、克隆技术给人类带来哪些好处?

活动4【活动】放飞想像

假如我会克隆

活动5【活动】合作学习

1、你能说出本文的说明顺序吗?

克隆的含义----克隆实验-----克隆的发展-------克隆给造福人类及人类对克隆的理性思考

逐层深入、步步推进

 

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活动6【活动】小组讨论分析说明方法

2、作者运用了哪些说明方法?

•举例子:列举人们熟悉的生物现象来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂。
•下定义:“有性繁殖”,“无性繁殖”,“克隆”,简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。
•列数据
……

活动7【活动】品析文句

        这奇妙的克隆的诞生与发展仰赖科学家们,正是他们严谨、求实、锲而不舍的态度与精神为人类创造了奇迹,你感受到他们的态度和精神了吗?

1.“在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”

  2.“80多天”中的“多”字,起了修饰限制的作用,表明是比80天多,而不是正好80天,体现了说明语言的准确、严密。

3.“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

 4.经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”

  5.“经过247次失败之后,他们在1996年得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。?……

活动8【活动】辩论赛

书上说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”请持不同意见的双方围绕“克隆人是福音,还是恶兆?”展开辩论。

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