|
谢艳琴
地区： 黑龙江 - 齐齐哈尔 - 甘南县 学校：甘南镇中学 共1课时17 奇妙的克隆 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识与技能： 1．积累词语，识记“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖、繁衍、相安无事”等字词的读音、字形、词义； 2．了解有关克隆的科学知识。 过程与方法`： 1能够理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。 2．揣摩本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。 情感态度价值观 学习科学家们严谨求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观。 2学情分析学生对于说明文已有了一定的掌握，应该比较容易完成目标 3重点难点教学重点 1．了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。 2．理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 3．揣摩语言，体会说明文的科学性。 教学难点 1．理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。 2．对文章结尾一段话的理解。 4教学过程 4.1 一、导语设计 《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔下三根猴毛，吹出一群小猴来帮助他打斗。这虽然是神话，但是今天的科学却实现了类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆” 二、自主探究过程 （一）基础知识 1、多媒体显示：了解作者（资料） 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士，1932年获北京燕京大学理硕士，1936年获美国加州理工学院哲学博士。1937年就任浙江大学生物系教授，。1952年任复旦大学生物系教授兼系主任。1961年起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。1980年当选为中科院院士。 2、初读课文，标清段落的序号，画出生词、好词，并借助工具书查出该词的音和义，写在相应的位置。 （二）熟读课文，整体感知 1、快速的默读课文，整理行文思路 全文可以分为四部分： 克隆定义——克隆（ ）——克隆（ ）——克隆造福 2、在课文中画出天生具有克隆本领的动植物的共同点？ 3、在课文中画出直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。 （三）小组内细读课文，精读研析 4、细读课文第一部分，画出第一部分运用说明方法的句子，分别说出说明方法的名称和作用。 5、默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分，画出这两个部分作者举了哪些克隆事例？用了哪些说明方法？ 6、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？画出相关的语句。 7、品读这两部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？ （四）作业 练笔：写一篇有关克隆方面的设想。要求设想有一定科学性，比较合理，300字左右。 教学活动17 奇妙的克隆 课时设计 课堂实录17 奇妙的克隆 1一、导语设计 《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔下三根猴毛，吹出一群小猴来帮助他打斗。这虽然是神话，但是今天的科学却实现了类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆” 二、自主探究过程 （一）基础知识 1、多媒体显示：了解作者（资料） 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士，1932年获北京燕京大学理硕士，1936年获美国加州理工学院哲学博士。1937年就任浙江大学生物系教授，。1952年任复旦大学生物系教授兼系主任。1961年起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。1980年当选为中科院院士。 2、初读课文，标清段落的序号，画出生词、好词，并借助工具书查出该词的音和义，写在相应的位置。 （二）熟读课文，整体感知 1、快速的默读课文，整理行文思路 全文可以分为四部分： 克隆定义——克隆（ ）——克隆（ ）——克隆造福 2、在课文中画出天生具有克隆本领的动植物的共同点？ 3、在课文中画出直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。 （三）小组内细读课文，精读研析 4、细读课文第一部分，画出第一部分运用说明方法的句子，分别说出说明方法的名称和作用。 5、默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分，画出这两个部分作者举了哪些克隆事例？用了哪些说明方法？ 6、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？画出相关的语句。 7、品读这两部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？ （四）作业 练笔：写一篇有关克隆方面的设想。要求设想有一定科学性，比较合理，300字左右。 教学活动Tags：奇妙,克隆,教学,评价,实录
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
