21世纪教育网,教育资讯交流平台

10 *信客优秀教学设计

日期:2015-10-20 15:11 阅读:
孙芳  

地区: 浙江省 - 杭州市 - 萧山区

学校:萧山区新湾镇初级中学

2课时

10 *信客  初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1、从信客的风雨生涯中,感悟人生。

2、培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质。 2学情分析

农村初中学生普遍基础较差,阅读能力欠缺。

3重点难点

重点:通过分析语言描写,行动描写和心里描写,领悟人物的精      

           神品质。

难点:信客品质形成原因。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0)     教学目标

1、从信客的风雨生涯中,感悟人生。

2、培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质。

评论(0)     学时重点

重点:通过分析语言描写,行动描写和心里描写,领悟人物的精      

           神品质。

评论(0)     学时难点

难点:信客品质形成原因。

    教学活动 活动1【导入】信客导入

一、导入。

 教师:请大家说一说,你的理想是什么?你最向往那种职业?

 学生回答:律师,医生,外交官等

  教师:看来大家都有着远大的志向,我们的社会也的确需要伟大的职业和职业人,但是单单有这些职业咱们的社会无法运转,社会还需要一些普通的职业者,他们又是什么职业人呢?

 学生:送奶工人,公交车司机,农贸市场的卖菜的叔叔阿姨等

 教师:今天我们要学习的就是这样普通劳动者的事迹,他的名字叫信客 ,今天就让我们走进余秋雨的《信客》

活动2【练习】检查预习

 唏嘘 xīxū嫉妒 jí 噩耗 è猝然 cù诺诺 nuò 呵斥 hē诘问 jié 包扎  文绉绉 焦灼 zhuó伎俩 jì吊唁 yàn 跋涉 bá shè颠沛 pèi 直扎          

活动3【讲授】 三、整体感知 

1、 大家快速浏览一下课文,信客做了哪些工作?你对信客这份工作的最大印象是怎样的?(用一个字来概括)

学生:主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;      遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。

苦 。

  2、这种"苦"从哪里体现出来?(从文中找出具体段落或语句进行分析。)

 (1)小结:工作劳苦:终年跋泼;生活贫苦:收入微薄;心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨。

  (2)信客收入微薄,生活贫穷。老信客干了一辈子,家里破烂灰暗,值钱的东西一无所有。沿途投宿,拣便宜的旅馆住,吃饭尽找那种"可以光买米饭不买菜"的小店。终年奔波,胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。

(3)信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客这条路布满凶险,实在是件苦差事。

活动4【讲授】四、深入探究。

1、信客是这样的贫苦、艰苦、痛苦,可是他还是坚持把工作做好,从中可以看出他怎样的品格和精神?(请从具体的句子和词语加以分析。)

  诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。

2、是什么原因使他具备这样的精神?

职业道德,老信客的言传身教,乡情淳朴,责任感,中国古有的传统美德。

活动5【讲授】四、课外拓展:

随着社会的发展,信客这种职业早已消失,但诚信永远是做人之本,请结合现实生活和自己的经历,谈谈你对诚信的理解。

1 、在我们的生活中,像信客一样默默奉献着的平凡而又伟大的人多吗? 请举一两例,并谈一谈我们应该如何对待他们

2、诚信是信客的生命,也维系整个社会的秩序的道德准则,但近年来,信用被利欲践踏的例子太多了,在现实社会中,再市场经济的大潮中,是应该重利益,还是重信用呢?

活动6【作业】五、布置作业。

收集古今中外的一些诚信故事,讲给你周围的人听。

4.2 第二学时 评论(0)     教学目标 评论(0)     学时重点 评论(0)     学时难点     教学活动

10 *信客 

课时设计 课堂实录

10 *信客 

1第一学时     教学目标

1、从信客的风雨生涯中,感悟人生。

2、培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质。

    学时重点

重点:通过分析语言描写,行动描写和心里描写,领悟人物的精      

           神品质。

    学时难点

难点:信客品质形成原因。

    教学活动 活动1【导入】信客导入

一、导入。

 教师:请大家说一说,你的理想是什么?你最向往那种职业?

 学生回答:律师,医生,外交官等

  教师:看来大家都有着远大的志向,我们的社会也的确需要伟大的职业和职业人,但是单单有这些职业咱们的社会无法运转,社会还需要一些普通的职业者,他们又是什么职业人呢?

 学生:送奶工人,公交车司机,农贸市场的卖菜的叔叔阿姨等

 教师:今天我们要学习的就是这样普通劳动者的事迹,他的名字叫信客 ,今天就让我们走进余秋雨的《信客》

活动2【练习】检查预习

 唏嘘 xīxū嫉妒 jí 噩耗 è猝然 cù诺诺 nuò 呵斥 hē诘问 jié 包扎  文绉绉 焦灼 zhuó伎俩 jì吊唁 yàn 跋涉 bá shè颠沛 pèi 直扎          

活动3【讲授】 三、整体感知 

1、 大家快速浏览一下课文,信客做了哪些工作?你对信客这份工作的最大印象是怎样的?(用一个字来概括)

学生:主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;      遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。

苦 。

  2、这种"苦"从哪里体现出来?(从文中找出具体段落或语句进行分析。)

 (1)小结:工作劳苦:终年跋泼;生活贫苦:收入微薄;心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨。

  (2)信客收入微薄,生活贫穷。老信客干了一辈子,家里破烂灰暗,值钱的东西一无所有。沿途投宿,拣便宜的旅馆住,吃饭尽找那种"可以光买米饭不买菜"的小店。终年奔波,胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。

(3)信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客这条路布满凶险,实在是件苦差事。

活动4【讲授】四、深入探究。

1、信客是这样的贫苦、艰苦、痛苦,可是他还是坚持把工作做好,从中可以看出他怎样的品格和精神?(请从具体的句子和词语加以分析。)

  诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。

2、是什么原因使他具备这样的精神?

职业道德,老信客的言传身教,乡情淳朴,责任感,中国古有的传统美德。

活动5【讲授】四、课外拓展:

随着社会的发展,信客这种职业早已消失,但诚信永远是做人之本,请结合现实生活和自己的经历,谈谈你对诚信的理解。

1 、在我们的生活中,像信客一样默默奉献着的平凡而又伟大的人多吗? 请举一两例,并谈一谈我们应该如何对待他们

2、诚信是信客的生命,也维系整个社会的秩序的道德准则,但近年来,信用被利欲践踏的例子太多了,在现实社会中,再市场经济的大潮中,是应该重利益,还是重信用呢?

活动6【作业】五、布置作业。

收集古今中外的一些诚信故事,讲给你周围的人听。

Tags:信客,优秀,教学设计