10 *信客教案推荐

日期:2015-10-20 15:09 阅读:

莫木想

地区：湖北省 - 孝感市 - 应城市

学校：应城市四里棚街道办事处中心学校

共1课时

10　＊信客　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1.把握文章脉络，理解思想内容。

2.了解信客的职业道德和优秀品格。

3.培养我们诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

2学情分析 3重点难点

1、了解信客的职业道德和优秀品格。

2、培养学生诚实守信的品质。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】《信客》

一．“导”：（导入新课）。（5分钟）

在现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人——信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生。

二、“思”：（自主学习）。（自主学习，独立思考，保持安静；遇到难题先放下来，等“议”的时候在小组内解决。相信我，我会尽力的！）（12分钟）

1、作者又是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？

2、作者后来写信客不当信客后当了老师、校长，为什么他无论是当老师还是当校长都是好样的？

3、如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信、坏了名誉的老信客葬在一起呢？

4、从这句话中，我们是否可以看出“作者为什么在写信客之前要先写老信客”？（提示：“老信客的经历”）

5、从信客的葬礼我们可以看出信客很受人爱戴，是一名合格的、出色的信客。那么，我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，将会经历什么？需要什么精神？

三、“议”：（合作探究）。（合作的力量无穷大。学科组长带领组员讨论上述问题，寻求正确理解和答案并做好记录。小组解决不了的问题，等“展”时看其他组怎么解决。）（5分钟）

四、“展”：（展示反馈）。（亮出你的风采。看哪个小组展示更快、更准、更全面。）（8分钟）

五、“评”：（精点点拨）。（根据展示情况，同学们互相评价、补充和纠正，老师稍做点评。）（8分钟）

六、“助”：（组内帮助）（你还有什么问题需要帮助的吗？在小组中提出来，请其他同学帮忙解决，如果小组不能解决，请求组外同学帮忙解决。）（2分钟）

七、“测”：（巩固检测）（我肯定能达标）（测试题目见课件）（5分钟）

课后巩固提升（三突出）：

【反思纠错】：语言点及纠错写在空白处（请同学们不要犯第二次错误哟！）。

【课后预习】：综合训练2（请同学们务必完成！）

【自助餐作业】：（要求同学们挤时间按时独立完成。）

1．给下列加粗字注音。

唏嘘（）噩耗（）焦灼（）

伎俩（）吊唁（）文绉绉（）

2．用下列词语造句。

穷愁潦倒：

风尘苦旅：

鸡零狗碎：

生死祸福：

3、分析下列句子所用的描写方法。
(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。(       )
(2)他能不干这档子事吗?不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊?(    )
   (3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。(        )

4、课文第四部分写信客做了教师，他“教地理绘声绘色，效果奇佳”，“教起国文来也从容不迫”。

请据此加以想像，写一个300字左右的片段，具体描述信客在课堂上授课的情景。

5、读下面这段文字，完成⑴～⑷题。
只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神。是中国农村对自己的冒险家们的打分，这些眼神，是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。”“你给他说说，那些货色不能在上海存存?我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
⑴第一自然段中，乡民们“羡慕”、“嫉妒”的是什么?“轻蔑”、“嘲笑”的是什么?

⑵你是怎样理解划曲线句子的?

⑶第二自然段的最后一句寓意丰富，感情深沉，试进行品析。

⑷从选段来看，你对“信客”这一职业了解了多少?

教师批改评语：

10　＊信客　

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