9 *土地的誓言教学设计第一课时

地区： 甘肃省 - 兰州市 - 城关区

学校：兰州市第四十六中学

9　＊土地的誓言　 初中语文       人教2001课标版

知识与能力目标：

       朗读课文，感受文中饱满，深沉的爱国热情。

过程与方法目标：

       揣摩、品味本文具有激情的文字。

情感态度与价值观目标：

      培养学生眷恋故土、热爱故土、热爱祖国的感情。

对于七年级学生而言，由于年龄的限制根本没有国家之痛，民族之恨这些经历和体验，所以有一定的难度。但他们有着朴素的感情，丰富敏感的心灵，可以让学生了解九一八之后东北人民家破人亡，流离失所的惨状和悲痛。以东北特有的个性景物吸引学生，唤起学生对祖国的热爱之情。

1.有感情的朗读课文，品味本文富有激情的语言。

2. 揣摩、欣赏精彩段落和语句。

一.导入：

     歌曲《松花江上》

二.读一读土地：

    自由朗读课文，你觉得这篇课文那些语句最能打动你？找出来，读一读。并谈谈为什么？

三.品一品土地：

1．这是一片——的土地？（请用一个词语概括）

2．以“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段为例，赏析这段写景有什么特点？

四．悟一悟土地：

    作者面对土地发出了怎样的誓言？

五拓展延伸：

        《少年中国说》的全班朗读。

六．课堂小结：

七．布置作业：

        1.收集有关爱国乡愁的名言警句。

        2.朗读艾青的诗歌《我爱这土地》。

板书：

        美 丽           污 秽

        富 饶                          誓 言

        辽 阔           耻 辱

       （回忆）        （现实）

9　＊土地的誓言　

9　＊土地的誓言　

一.导入：

     歌曲《松花江上》

二.读一读土地：

    自由朗读课文，你觉得这篇课文那些语句最能打动你？找出来，读一读。并谈谈为什么？

三.品一品土地：

1．这是一片——的土地？（请用一个词语概括）

2．以“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段为例，赏析这段写景有什么特点？

四．悟一悟土地：

    作者面对土地发出了怎样的誓言？

五拓展延伸：

        《少年中国说》的全班朗读。

六．课堂小结：

七．布置作业：

        1.收集有关爱国乡愁的名言警句。

        2.朗读艾青的诗歌《我爱这土地》。

板书：

        美 丽           污 秽

        富 饶                          誓 言

        辽 阔           耻 辱

       （回忆）        （现实）