10 木兰诗课堂实录【1】

地区： 河南省 - 平顶山市 - 舞钢市

学校：舞钢市武功乡初级中学

10　木兰诗　 初中语文       人教2001课标版

1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。

    2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

    3．培养学生独立思考、合作探究的能力。

 理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

 1、千百年来，花木兰已成了家喻户晓的巾帼英雄形象，在我国安徽亳州有木兰像，我们河南虞城有花木兰祠。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世。这个故事最早却来源于一首诗——《木兰诗》（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。

    2、介绍作品。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。

《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》（又名《孔雀东南飞》），被称为乐府民歌中的“双璧”。

二．整体感知

    1、生在预习的基础上，读准下列加点字的音。

2、生自读课文，边读边想象相应的画面。

3、出示课件，师生一起看画面朗读。

4、读了课文，同学们对文中字词的意思理解了吗？下面我们一起对课文字词进行解析，看同学们掌握得怎么样。

5、翻译下面四句话，注意整体意思：

（1）、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（2）、将军百战死，壮士十年归。

（3）、开我东阁门，坐我西阁床。

（4）、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

6、交流讨论：这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。

7、通过读课文，谁能对本诗主题进行归纳，用上“通过、塑造、体现”等词语。

（本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。）

    三、赏析人物

    1、说说木兰有哪些可敬、可爱之处？

    勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）   

    机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）

    教师小结：花木兰的故事之所以能流芳百世，因为她既有女儿情怀，更具英雄气慨的古代杰出巾帼英雄形象，在代父从军中看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的心愿。

2．出示课件，了解我国历史上的巾帼英雄。   

3、其实在地方戏曲中也有歌颂巾帼英雄的作品，下面请大家欣赏豫剧《谁说女子不如男》。

木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱，对国家的爱呢？

 1、背诵全文，品味语言。

    2、有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”，联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。

10　木兰诗　

10　木兰诗　

 1、千百年来，花木兰已成了家喻户晓的巾帼英雄形象，在我国安徽亳州有木兰像，我们河南虞城有花木兰祠。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世。这个故事最早却来源于一首诗——《木兰诗》（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。

    2、介绍作品。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。

《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》（又名《孔雀东南飞》），被称为乐府民歌中的“双璧”。

二．整体感知

    1、生在预习的基础上，读准下列加点字的音。

2、生自读课文，边读边想象相应的画面。

3、出示课件，师生一起看画面朗读。

4、读了课文，同学们对文中字词的意思理解了吗？下面我们一起对课文字词进行解析，看同学们掌握得怎么样。

5、翻译下面四句话，注意整体意思：

（1）、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（2）、将军百战死，壮士十年归。

（3）、开我东阁门，坐我西阁床。

（4）、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

6、交流讨论：这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。

7、通过读课文，谁能对本诗主题进行归纳，用上“通过、塑造、体现”等词语。

（本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。）

    三、赏析人物

    1、说说木兰有哪些可敬、可爱之处？

    勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）   

    机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）

    教师小结：花木兰的故事之所以能流芳百世，因为她既有女儿情怀，更具英雄气慨的古代杰出巾帼英雄形象，在代父从军中看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的心愿。

2．出示课件，了解我国历史上的巾帼英雄。   

3、其实在地方戏曲中也有歌颂巾帼英雄的作品，下面请大家欣赏豫剧《谁说女子不如男》。

木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱，对国家的爱呢？

 1、背诵全文，品味语言。

    2、有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”，联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。