9 *土地的誓言名师教学设计2

地区： 甘肃省 - 武威市 - 民勤县

学校：民勤县苏武乡新河中学

9　＊土地的誓言　 初中语文       人教2001课标版

 1、首先请大家听一首歌曲《松花江上》。

2、背景导入 ：同学们听过歌曲有何感受？（学生可随意发言，之后教师总结导入  ）是的听过歌曲后，歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前，1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，日寇在东北土地上烧杀抢掠，无恶不做。东北人民因此家破人亡，逼迫背井离乡。在九一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇抒情散文《土地的誓言》，来表达他对故土的眷恋和誓死解放东北的铮铮誓言。

端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有《默尔格勒河》、《风从草原来》、《花一样的石头》、小说《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》。

课文的标题是“土地的誓言”，是土地自身发出的誓言吗？如果不是，该如何解释？

（这一标题应该理解为面对土地发出的誓言“而不是土地本身发出的誓言”。）

1、正确读出下列词语的音节：

炽痛（ ） 泛滥（ ） 嗥鸣（ ） 怪诞（ ） 亘古（ ）

谰语（ ） 蕻（ ） 镐头（ ）污 秽（ ）  田垄（ ）
2.解词：炽痛 泛滥 谰语 怪诞 亘古 默契 污秽

1、听课文朗读，学生按要求听读课文。

　　要求：

　    ⑴　注意朗读时对语气、语速 、重音等的把握和处理。

　　⑵　你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？

　　⑶　感受作者所蕴含的情感。

2、学生朗读课文，进一步感受文章中的情感。要求：流畅、准确、并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。

3、指名读认为最富有感情，最能打动你的句子。

（一）了解故乡的景色和物产

认真阅读“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段，回答下列问题。

自主思考，合作交流

1．作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？

2．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？

3．有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？

   （二）回忆故乡成长的足迹

1．朗读第二段“在故乡的土地上……多么丰饶。”感受“我”成长的足迹，体会作者的思乡之情。

2．用两个词概括故乡土地的特点。（美丽，丰饶）

（三）品味抒情语句，感受作者对故乡的热爱和眷恋

过渡语：作者的故乡这么美丽，这么丰饶，作者想回去吗？从哪些语句要以看出来。

重点句：

1、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义？

　　讨论并归纳：“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。这里表现作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃…‘涌动’”等词更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达作者极其强烈的思乡之情。

2、怎样理解Ｐ61第二段第四行“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词的确切含义？

　　讨论并归纳：“埋葬”用于已经死去的事物，作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。

（四）感悟誓言

1、誓言：“我”要回到故乡，要为解放故乡而战斗到底，愿牺牲一切！

2、简介“呼告”修辞。

这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者用诗一般的语言，表达了对故乡土地的热爱、眷恋和誓死回到故乡，为解放故乡而战斗到底的坚强决心。

播放艾青的诗《我爱这片土地》，进一步体会文章所蕴含的情感。

在积累本上摘录文中精彩的段落和语句。

土地的誓言

土地     美丽、丰饶    热爱、眷恋

誓言     要回到故乡  战斗到底  牺牲一切

9　＊土地的誓言　

9　＊土地的誓言　

 1、首先请大家听一首歌曲《松花江上》。

2、背景导入 ：同学们听过歌曲有何感受？（学生可随意发言，之后教师总结导入  ）是的听过歌曲后，歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前，1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，日寇在东北土地上烧杀抢掠，无恶不做。东北人民因此家破人亡，逼迫背井离乡。在九一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇抒情散文《土地的誓言》，来表达他对故土的眷恋和誓死解放东北的铮铮誓言。

端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有《默尔格勒河》、《风从草原来》、《花一样的石头》、小说《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》。

课文的标题是“土地的誓言”，是土地自身发出的誓言吗？如果不是，该如何解释？

（这一标题应该理解为面对土地发出的誓言“而不是土地本身发出的誓言”。）

1、正确读出下列词语的音节：

炽痛（ ） 泛滥（ ） 嗥鸣（ ） 怪诞（ ） 亘古（ ）

谰语（ ） 蕻（ ） 镐头（ ）污 秽（ ）  田垄（ ）
2.解词：炽痛 泛滥 谰语 怪诞 亘古 默契 污秽

1、听课文朗读，学生按要求听读课文。

　　要求：

　    ⑴　注意朗读时对语气、语速 、重音等的把握和处理。

　　⑵　你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？

　　⑶　感受作者所蕴含的情感。

2、学生朗读课文，进一步感受文章中的情感。要求：流畅、准确、并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。

3、指名读认为最富有感情，最能打动你的句子。

（一）了解故乡的景色和物产

认真阅读“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段，回答下列问题。

自主思考，合作交流

1．作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？

2．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？

3．有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？

   （二）回忆故乡成长的足迹

1．朗读第二段“在故乡的土地上……多么丰饶。”感受“我”成长的足迹，体会作者的思乡之情。

2．用两个词概括故乡土地的特点。（美丽，丰饶）

（三）品味抒情语句，感受作者对故乡的热爱和眷恋

过渡语：作者的故乡这么美丽，这么丰饶，作者想回去吗？从哪些语句要以看出来。

重点句：

1、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义？

　　讨论并归纳：“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。这里表现作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃…‘涌动’”等词更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达作者极其强烈的思乡之情。

2、怎样理解Ｐ61第二段第四行“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词的确切含义？

　　讨论并归纳：“埋葬”用于已经死去的事物，作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。

（四）感悟誓言

1、誓言：“我”要回到故乡，要为解放故乡而战斗到底，愿牺牲一切！

2、简介“呼告”修辞。

这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者用诗一般的语言，表达了对故乡土地的热爱、眷恋和誓死回到故乡，为解放故乡而战斗到底的坚强决心。

播放艾青的诗《我爱这片土地》，进一步体会文章所蕴含的情感。

在积累本上摘录文中精彩的段落和语句。

土地的誓言

土地     美丽、丰饶    热爱、眷恋

誓言     要回到故乡  战斗到底  牺牲一切