9 *土地的誓言优质教案设计

地区： 湖南省 - 郴州市 - 资兴市

学校：资兴市黄草镇初级中学

9　＊土地的誓言　 初中语文       人教2001课标版

1、流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想情感。

2、品味本文激情的语言。

3、培养学生热爱故土，热爱祖国的情感。

      虽然已经步入初中阶段一个学期，但学生的基础依然薄弱，小学阶段的一些陋习依然存在。这篇课文虽是一篇阅读课文，但是对培养学生的朗读能力和爱国情感具有很大帮助。因此，在教授时，要让学神多读多体会。

1、流畅有感情的朗读课文，把握作者的思想情感。

2、品味本文激情的语言。

我们的祖先世世代代就在这片土地上生活、劳动、奋斗，对土地有着一种难以割舍的情感。人们不会忘记，当年走投无路漂泊谋生的农人身怀的“家乡土”；人们不会忘记，蛰居海外的侨裔床头上珍藏的“乡井土”；人们不会忘记，“寸金桥”上的民众抱着“寸土当金与伊打，誓与国土共存亡”的信念……岁月悠悠，能冲淡许多记忆，却带不走那一串串的深沉与悲壮。今天我们就一起来感受《土地的誓言》，她会带给我们怎样的震撼？

1、教师配乐范读课文，学生按要求听读课文

2、学生交流听读感受，整体把握作者的思想情感

3、学生朗读课文，进一步感受文章的情感

4、研究与赏析课文

1、面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？

2、你觉得文中那些地方最能打动你？用波浪线画出来。

3、作者在文中列举了哪些东北特有的景色物产？为什么这样描绘？

4、如何理解本文的标题土地的誓言？

5、学生再读课文，进行语言品味

6、作者运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情，请你找出来。（运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力；人称的恰当运用。）

7、请同学们在研读赏析的基础上，再次朗读课文，运用朗读的技巧来表达自己对课文情感的把握。

故乡是令人魂牵梦绕的地方，请充满感情地说一说我的故乡

1、.选词填空恰当的一项是（　　）。
我想起那参天碧绿的白桦林，________漂亮的白桦树在原野上________；我看见________似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；……
A.笔直　嗥鸣　奔流　斑斓
B.标直　呻吟　激流　波澜

2、《土地的誓言》体裁是___________，作者是___________，原名___________，现代作家。

3、文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写？

4、文中哪些话是作者发出的“土地的誓言”？
C.溜直　呻吟　奔流　波澜
D.标直　呻吟　奔流　斑斓

一、解释下列词语

炽痛：

怪诞：

亘古：

谰语

二、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

炽（    ）痛    亘（    ）古    默契（    ）    田垄（   ）

污huì(    )    泛làn（   ）   怪dàn（   ）   斑lán（   ）

三、课外阅读。
    向往西藏
是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼？惟有西藏，那片离阳光最近的圣洁土地。 记不清是多久以前，一个人默默地看介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民。。。。。。一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我以潸然泪下。生平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的土地。时至今日，仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种飘渺如前世乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶。 高三时，老师曾问我们最大的理想是什么，有人要当出色的翻译，有人要去德国留学，有人要成为一名高级企管。。。。。。去西藏，则是我平生夙愿。是的，去西藏，圆我一生一世的梦，偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达，为何会承载如许的祝福与敬意；我想知道冈底斯山下沉睡着怎样的神袛，会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜；我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力，能使它从千万年前一路走来，仍如万钧雷霆般奔腾不息；我想知道那片圣土有何奥秘，竟能孕育出如此温情善良的人民，稚纯如赤子…… 向往西藏，常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念，缠得我无法入睡。当我踏上那片魂牵梦萦的土地，我会如何？在雪山草地的映衬下，我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心，声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。 向往西藏，向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路，是家的方向。 1、将“怅惘”和“感动”选择填入文中的A B处。 A B 2、 “我望着惊讶得有些手足无措的母亲”中的“母亲”所以“惊讶”，是因为
3、与“我每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶”相呼应的句子是 4、文中运用了哪些修辞方法？试举例说明 5、文段中有许多含义隽永的句子，试找出其中两个，对其作一点赏析。
㈡保护湿地
①湿地是地球上独特的生态系统，与人类的生存、繁衍息息相关，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生态资本之一，与森林、海洋并称为全球三大生态系统。《国际湿地公约》认为，湿地系指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者，包括低潮时水深处不超过6米。湿地的主要类型包括：沼泽地，湖泊湿地，河流湿地，浅海、滩涂湿地，人工湿地等。
②湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，享有“生命的摇篮”、“地球之肾”、“物种基因库”等美誉。它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀以及保持生物多样性和珍稀物种等方面起到重要作用。湿地仅占地球表面6％，却为地球上20％的已知物种提供了生态环境，具有不可替代的生态功能。
③科学保护和合理利用湿地资源，可以促进经济、社会和环境的可持续发展，但是目前我国湿地面临各种威胁。
④盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降。近40年来。我国已有50％的濒海滩涂不复存在，全国近1000个天然湖泊消亡，三江平原78％的天然沼泽退化。湿地生物资源和水资源过度利用，造成湿地生物种类减少，威胁生态系统平衡。湿地污染严重，水质不断恶化。近岸海域屡受赤潮污染，影响生态环境。全国大型河流61％的河段因被污染失去了饮用水的功能。东部地区湖泊、河流的污染和富营养已成为公害。
⑤更令人忧虑的是，即使在今天，湿地的生态功能及其脆弱性仍未得到人们的认识和重视。从全国总体情况看，天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续，湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧。如果再不采取强有力的保护措施，湿地资源的破坏将严重威胁当地经济发展和居民生存环境。具有环保意识的人们要像保护自己的肾脏那样，保护湿地。
1、本文说明的中心是_____________________________________
2、下列对本文层次划分正确的一项是（2分）（　　　　　）
A、①‖②‖③④⑤ 　　　 B、①‖②③④‖⑤
C、①②‖③④‖⑤ 　　　 D、①②‖③‖④⑤
3、第②段说“湿地仅占地球表面6％，却为地球上20％的已知物种提供了生态环境”，这一数据说明的作用是_____________________________________________
4、目前我国湿地面临哪三种威胁，各会造成什么危害，请分别用8个字加以概括。①面积减少 功能下降
②________　　 ________
③________　 ________
5、联系本文及社会生活实际，你认为保护湿地可以采取哪些措施？

9　＊土地的誓言　

9　＊土地的誓言　

我们的祖先世世代代就在这片土地上生活、劳动、奋斗，对土地有着一种难以割舍的情感。人们不会忘记，当年走投无路漂泊谋生的农人身怀的“家乡土”；人们不会忘记，蛰居海外的侨裔床头上珍藏的“乡井土”；人们不会忘记，“寸金桥”上的民众抱着“寸土当金与伊打，誓与国土共存亡”的信念……岁月悠悠，能冲淡许多记忆，却带不走那一串串的深沉与悲壮。今天我们就一起来感受《土地的誓言》，她会带给我们怎样的震撼？

1、教师配乐范读课文，学生按要求听读课文

2、学生交流听读感受，整体把握作者的思想情感

3、学生朗读课文，进一步感受文章的情感

4、研究与赏析课文

1、面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？

2、你觉得文中那些地方最能打动你？用波浪线画出来。

3、作者在文中列举了哪些东北特有的景色物产？为什么这样描绘？

4、如何理解本文的标题土地的誓言？

5、学生再读课文，进行语言品味

6、作者运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情，请你找出来。（运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力；人称的恰当运用。）

7、请同学们在研读赏析的基础上，再次朗读课文，运用朗读的技巧来表达自己对课文情感的把握。

故乡是令人魂牵梦绕的地方，请充满感情地说一说我的故乡

1、.选词填空恰当的一项是（　　）。
我想起那参天碧绿的白桦林，________漂亮的白桦树在原野上________；我看见________似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；……
A.笔直　嗥鸣　奔流　斑斓
B.标直　呻吟　激流　波澜

2、《土地的誓言》体裁是___________，作者是___________，原名___________，现代作家。

3、文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写？

4、文中哪些话是作者发出的“土地的誓言”？
C.溜直　呻吟　奔流　波澜
D.标直　呻吟　奔流　斑斓

一、解释下列词语

炽痛：

怪诞：

亘古：

谰语

二、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

炽（    ）痛    亘（    ）古    默契（    ）    田垄（   ）

污huì(    )    泛làn（   ）   怪dàn（   ）   斑lán（   ）

三、课外阅读。
    向往西藏
是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼？惟有西藏，那片离阳光最近的圣洁土地。 记不清是多久以前，一个人默默地看介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民。。。。。。一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我以潸然泪下。生平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的土地。时至今日，仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种飘渺如前世乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶。 高三时，老师曾问我们最大的理想是什么，有人要当出色的翻译，有人要去德国留学，有人要成为一名高级企管。。。。。。去西藏，则是我平生夙愿。是的，去西藏，圆我一生一世的梦，偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达，为何会承载如许的祝福与敬意；我想知道冈底斯山下沉睡着怎样的神袛，会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜；我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力，能使它从千万年前一路走来，仍如万钧雷霆般奔腾不息；我想知道那片圣土有何奥秘，竟能孕育出如此温情善良的人民，稚纯如赤子…… 向往西藏，常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念，缠得我无法入睡。当我踏上那片魂牵梦萦的土地，我会如何？在雪山草地的映衬下，我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心，声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。 向往西藏，向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路，是家的方向。 1、将“怅惘”和“感动”选择填入文中的A B处。 A B 2、 “我望着惊讶得有些手足无措的母亲”中的“母亲”所以“惊讶”，是因为
3、与“我每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶”相呼应的句子是 4、文中运用了哪些修辞方法？试举例说明 5、文段中有许多含义隽永的句子，试找出其中两个，对其作一点赏析。
㈡保护湿地
①湿地是地球上独特的生态系统，与人类的生存、繁衍息息相关，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生态资本之一，与森林、海洋并称为全球三大生态系统。《国际湿地公约》认为，湿地系指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者，包括低潮时水深处不超过6米。湿地的主要类型包括：沼泽地，湖泊湿地，河流湿地，浅海、滩涂湿地，人工湿地等。
②湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，享有“生命的摇篮”、“地球之肾”、“物种基因库”等美誉。它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀以及保持生物多样性和珍稀物种等方面起到重要作用。湿地仅占地球表面6％，却为地球上20％的已知物种提供了生态环境，具有不可替代的生态功能。
③科学保护和合理利用湿地资源，可以促进经济、社会和环境的可持续发展，但是目前我国湿地面临各种威胁。
④盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降。近40年来。我国已有50％的濒海滩涂不复存在，全国近1000个天然湖泊消亡，三江平原78％的天然沼泽退化。湿地生物资源和水资源过度利用，造成湿地生物种类减少，威胁生态系统平衡。湿地污染严重，水质不断恶化。近岸海域屡受赤潮污染，影响生态环境。全国大型河流61％的河段因被污染失去了饮用水的功能。东部地区湖泊、河流的污染和富营养已成为公害。
⑤更令人忧虑的是，即使在今天，湿地的生态功能及其脆弱性仍未得到人们的认识和重视。从全国总体情况看，天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续，湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧。如果再不采取强有力的保护措施，湿地资源的破坏将严重威胁当地经济发展和居民生存环境。具有环保意识的人们要像保护自己的肾脏那样，保护湿地。
1、本文说明的中心是_____________________________________
2、下列对本文层次划分正确的一项是（2分）（　　　　　）
A、①‖②‖③④⑤ 　　　 B、①‖②③④‖⑤
C、①②‖③④‖⑤ 　　　 D、①②‖③‖④⑤
3、第②段说“湿地仅占地球表面6％，却为地球上20％的已知物种提供了生态环境”，这一数据说明的作用是_____________________________________________
4、目前我国湿地面临哪三种威胁，各会造成什么危害，请分别用8个字加以概括。①面积减少 功能下降
②________　　 ________
③________　 ________
5、联系本文及社会生活实际，你认为保护湿地可以采取哪些措施？