8 *台阶教学设计和教学实录

地区： 福建省 - 三明市 - 尤溪县

学校：尤溪县联合中学

8　＊台阶　 初中语文       人教2001课标版

A、知识能力目标：  
    1、积累部分词语
    2、体会领悟父亲的情感与性格。

B、过程和方法目标：
    1、培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感
    2、理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法

C、情感态度和价值观目标：

    感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生

       初二（1）班共有学生41人，有几个学生自学的能力强，在年级中出类拔萃，部分学生上课不专心，造成他们的成绩也不够理想，大部分同学都能按时完成教学任务。总体上来看，该班的用功学生和踏实的学生较多，该班叛逆心理的学生较少，利于课堂教学的完成。

1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。

2、学习作者命题立意、组织材料的方法。
3、把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情

4、理解父亲形象的意蕴。

一）、由歌曲《父亲》导入。

      父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。

今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。

二）、作者简介与字词

1、作者：李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

2、字词：

A、字音：凹凼（āo dàng）  尴尬（gān  gà）烦躁（ zào）  嵌着（ qiàn）

黏性（ nián）  胯骨（ kuà）门槛（kǎn）  磕烟灰（kē）揩（ kāi）

B、解释：

凹凼: 凹陷，水坑。                    尴尬: 神情、态度不自然。

微不足道：非常藐小，不值得一提。     大庭广众：人很多的公开场合。

低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。

三、整体感知。

1、请用一句话概括文章的主要内容。

本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。

2、父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？

台阶高,屋主人的地位就相应高。

（父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。）

3、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？（或他都作了哪些准备工作？）

每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等

4、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？

不对劲。 台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

5、新屋造好了，父亲怎么样了？

A、人也衰老了    B、身体也垮了

四、文章研读

1、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？（第13段）

父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。

    这篇小说是用第一人称(我)写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。

2、为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？（第29段）

父亲干了一辈子，劳动就是生命，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失

3、作者为什么要在老屋的三级台阶上做那么多笔墨？

第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，为后面写造新屋的时候托石板闪了腰，形成对比。

第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。

第三，写“我”在台阶上跳来跳去，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。

第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。

4、父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿 就滚满了黄豆大的露珠。

“浮”“飘” “挑” “起” “伏” “滚”一组动词，十分贴切、生动。写出了父亲秋夜踏黄泥的用力、专注，为父亲塑造了一幅充满动感的雕像。

5、说说你对父亲这个人物形象的看法。

-----立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强；

建成新屋的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑；

建成新屋累垮身体——不服老、倔强。

6、请以“台阶是父亲的－－”来谈谈

-----台阶是父亲的理想       台阶是父亲的心灵沉重负担

台阶是父亲的催老剂      台阶是父亲的自尊

7、请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题

-----为了台阶，父亲付出了岁月      为了台阶，父亲付出了青春

为了台阶，父亲付出了健康

8、以“父亲是一个－－－的人”为话题

-------父亲是一个坚强的人    父亲是一个要强的人    父亲是一个勇敢的人

父亲是一个勤劳的人     父亲是一个朴实的人

五）、小结

      作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。

六）、作业：

      想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。

                                    台阶

关         老屋                                    新屋                  关

注                                                                             注

农           三级                 地             九级                  农

民         青石板台阶         位             水泥台阶           村

命                                                                             贫

运                                父亲                                      困

                          勤劳  善良   淳朴

                          顽强  谦卑   倔强

8　＊台阶　

8　＊台阶　

一）、由歌曲《父亲》导入。

      父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。

今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。

二）、作者简介与字词

1、作者：李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

2、字词：

A、字音：凹凼（āo dàng）  尴尬（gān  gà）烦躁（ zào）  嵌着（ qiàn）

黏性（ nián）  胯骨（ kuà）门槛（kǎn）  磕烟灰（kē）揩（ kāi）

B、解释：

凹凼: 凹陷，水坑。                    尴尬: 神情、态度不自然。

微不足道：非常藐小，不值得一提。     大庭广众：人很多的公开场合。

低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。

三、整体感知。

1、请用一句话概括文章的主要内容。

本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。

2、父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？

台阶高,屋主人的地位就相应高。

（父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。）

3、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？（或他都作了哪些准备工作？）

每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等

4、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？

不对劲。 台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

5、新屋造好了，父亲怎么样了？

A、人也衰老了    B、身体也垮了

四、文章研读

1、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？（第13段）

父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。

    这篇小说是用第一人称(我)写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。

2、为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？（第29段）

父亲干了一辈子，劳动就是生命，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失

3、作者为什么要在老屋的三级台阶上做那么多笔墨？

第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，为后面写造新屋的时候托石板闪了腰，形成对比。

第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。

第三，写“我”在台阶上跳来跳去，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。

第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。

4、父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿 就滚满了黄豆大的露珠。

“浮”“飘” “挑” “起” “伏” “滚”一组动词，十分贴切、生动。写出了父亲秋夜踏黄泥的用力、专注，为父亲塑造了一幅充满动感的雕像。

5、说说你对父亲这个人物形象的看法。

-----立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强；

建成新屋的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑；

建成新屋累垮身体——不服老、倔强。

6、请以“台阶是父亲的－－”来谈谈

-----台阶是父亲的理想       台阶是父亲的心灵沉重负担

台阶是父亲的催老剂      台阶是父亲的自尊

7、请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题

-----为了台阶，父亲付出了岁月      为了台阶，父亲付出了青春

为了台阶，父亲付出了健康

8、以“父亲是一个－－－的人”为话题

-------父亲是一个坚强的人    父亲是一个要强的人    父亲是一个勇敢的人

父亲是一个勤劳的人     父亲是一个朴实的人

五）、小结

      作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。

六）、作业：

      想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。

                                    台阶

关         老屋                                    新屋                  关

注                                                                             注

农           三级                 地             九级                  农

民         青石板台阶         位             水泥台阶           村

命                                                                             贫

运                                父亲                                      困

                          勤劳  善良   淳朴

                          顽强  谦卑   倔强