10 木兰诗教案设计（一等奖）

地区： 甘肃省 - 临　夏 - 永靖县

学校：永靖县第四中学

10　木兰诗　 初中语文       人教2001课标版

1.知识与技能：掌握本课生字读音及文学知识，识记重要文言词语。
2.过程与方法：学会有感情、有节奏地朗读课文，借助工具书翻译课文；复述故事，把握故事情节，理清故事的层次。
3.情感态度与价值观：了解花木兰女扮男装替父从军的故事，学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。对学生进行爱国主义教育，培养他们热爱生活，积极上进的道德情操。<P>1、在学生预习的基础之上，掌握生僻字读音，积累稳重的文言词语。2、朗读课文，理解故事内容，理清故事情节与层次，并能背诵和翻译课文。3、分析情节，掌握作者刻画与表现人物的方法，分析人物的性格特点并分清详略。4、针对木兰形象，对学生进行爱国主义教育，培养他们热爱生活，积极上进的道德情操。对学生进行爱国主义教育，培养他们热爱生活，积极向上的道德品质。

1、在学生预习的基础之上，掌握生僻字读音，积累稳重的文言词语。2、朗读课文，理解故事内容，理清故事情节与层次，并能背诵和翻译课文。3、分析情节，掌握作者刻画与表现人物的方法，分析人物的性格特点并分清详略。4、针对木兰形象，对学生进行爱国主义教育，培养他们热爱生活，积极上进的道德情操。

人物形象理解归纳及问题拓展与主题升华

1.知识与技能：掌握本课生字读音及文学知识，识记重要文言词语。
2.过程与方法：学会有感情、有节奏地朗读课文，借助工具书翻译课文；复述故事，把握故事情节，理清故事的层次。
3.情感态度与价值观：了解花木兰女扮男装替父从军的故事，学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

字词识记、内容理解与情节归纳

生僻字和词语积累 

1.了解花木兰女扮男装替父从军的故事。学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
2.掌握本课生字词及文学常识，积累重要文言词语。
3.复述故事，在疏通文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清故事的基本脉络。

人物形象分析，主题升华。

木兰既爱家又爱国的形象

10　木兰诗　

10　木兰诗　

1.知识与技能：掌握本课生字读音及文学知识，识记重要文言词语。
2.过程与方法：学会有感情、有节奏地朗读课文，借助工具书翻译课文；复述故事，把握故事情节，理清故事的层次。
3.情感态度与价值观：了解花木兰女扮男装替父从军的故事，学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

字词识记、内容理解与情节归纳

生僻字和词语积累