7 最后一课名师教学视频（文字实录）

地区： 黑龙江 - 伊春市 - 伊春区

学校：伊春市伊春区第六中学

7 最后一课 初中语文       人教2001课标版

知识与能力：⑴.让学生了解小说的三要素。

                    ⑵.继续掌握多种刻画人物的方法，体会其在文中的作用。

过程与方法: ⑴.反复诵读，准确理解大意，理解作品所反映的重大主题。

                   ⑵.培养学生自主学习、合作交流的方法和联想、想象的能力。

情感态度与价值观：.体会这篇小说通篇都渗透着强烈的爱国主义情感。。

学生第一次接触小说这种题材，对于二班八班的学生有些难度，学生如果课前预习不到位，理解能力不强，课堂上应该多留出些时间让学生多阅读，多思考，教师切勿急于求成，慢慢培养学生们的阅读和分析能力。

重点：体会文中的爱国主义的思想感情

难点：理解句子的深刻含义

让学生了解小说的三要素

体会文中的爱国主义的思想感情

理解句子的深刻含义

一、板书课题（ 1   分钟）：

二、出示学习目标（   1 分钟）

1、 掌握文学常识及重点字词
2、 理清小说主要情节

三、自学指导（     分钟）

（一）自学指导1（  8  分钟）（第一次先学后教）

生自学：

速度课文，学习生字词

师检测：（检测形式：大屏幕展示  ）

更正、讨论、点拨

学生在课堂笔记本上书写

（二）自学指导2（   10 分钟）（第二次先学后教）

生自学：

大声朗读课文

师检测：（检测形式：看表情读课文 ）

看表情，找出与学生情感产生共鸣的文字，大声读出来

（三）自学指导3（ 10     分钟）（第三次先学后教）

生自学：

1、本文写了一件什么事？主要人物是谁？

2、理清本文的情节

3、本文以什么线索展开全文的？

师检测：（检测形式：学生回答 ）

更正、讨论、点拨：

教师点拨更张并且板书

四、当堂训练（15分钟）

训练内容:

1.检测小说的相关知识

2.本课的字词

3.练习册

五、布置作业

读一读，写一写

六、板书设计

开端   上学路上（1-6）

发展    最后一课（7—23）

高潮、结局  下课（24—29）

7 最后一课

7 最后一课

让学生了解小说的三要素

体会文中的爱国主义的思想感情

理解句子的深刻含义

一、板书课题（ 1   分钟）：

二、出示学习目标（   1 分钟）

1、 掌握文学常识及重点字词
2、 理清小说主要情节

三、自学指导（     分钟）

（一）自学指导1（  8  分钟）（第一次先学后教）

生自学：

速度课文，学习生字词

师检测：（检测形式：大屏幕展示  ）

更正、讨论、点拨

学生在课堂笔记本上书写

（二）自学指导2（   10 分钟）（第二次先学后教）

生自学：

大声朗读课文

师检测：（检测形式：看表情读课文 ）

看表情，找出与学生情感产生共鸣的文字，大声读出来

（三）自学指导3（ 10     分钟）（第三次先学后教）

生自学：

1、本文写了一件什么事？主要人物是谁？

2、理清本文的情节

3、本文以什么线索展开全文的？

师检测：（检测形式：学生回答 ）

更正、讨论、点拨：

教师点拨更张并且板书

四、当堂训练（15分钟）

训练内容:

1.检测小说的相关知识

2.本课的字词

3.练习册

五、布置作业

读一读，写一写

六、板书设计

开端   上学路上（1-6）

发展    最后一课（7—23）

高潮、结局  下课（24—29）