9 *土地的誓言教案和学案内容

地区： 云南省 - 红　河 - 红河县

学校：红河县第二中学

9　＊土地的誓言　 初中语文       人教2001课标版

1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情.
    2. 品味本文具有激情的语言.
    3.培养学生热爱故土、热爱祖国的情感. 运用自己的语言歌颂家乡。

初一学生概括分析能力较弱，在加上是边疆少数民族学生，所以老师需要耐心引导

教学设计

（一）、创设情景激活情感

播放MV《松花江上》来导入新课。板书课题。

（二）、走进作者

端木蕻良（1912-1996），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》

（三）、了解写作背景

1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。（出示相关的图片资料）

（四）、整体感知课文

1、边听边思考：

①概括两段内容？

②谈一谈东北印象？

2、课文的标题是“土地的誓言”，是“土地“自身发出的”誓言”吗？该如何理解？

不是；是作者面对土地发出的誓言

3、在文章中找出作者面对土地发出的誓言，说说它们表达了作者怎样的情感？

我必定为她而战斗到底！

你必须被解放！你必须站立！

为了她我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

（五）、合作探究

1、你觉得文中哪些句子或词语最能打动你，最能体现作者的情感？请找出来深情地朗读这些句子，并谈谈你喜欢的理由。可以用我喜欢——，因为——的句式回答。

2、理解句中红色字的含义。

 （1）“我常常感到它在泛滥着一种热情”

“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。

（2）“在那田垄里埋葬过我的欢笑”

埋葬只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。

昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。

这样一来，用“埋葬”就更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪，谁埋葬了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄”，我们就要埋葬他们!让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地!这就是作者发出铮铮誓言的原因之一。

3、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？

作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。

（六）、拓展延伸

说一说家乡美

（七）、小结

     我们要热爱生我们养我们的土地，因为土地以它宽厚似海的胸怀哺养着华夏儿女，土地以它丰腴肥厚的身躯滋养着炎黄子孙！我要为土地吟一首诗，那就是土地之诗；我要为土地谱一首曲，那就是土地之歌。

（八）作业：写一写，家乡之美

你的家乡留给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对她的情感。字数不限。

9　＊土地的誓言　

9　＊土地的誓言　

教学设计

（一）、创设情景激活情感

播放MV《松花江上》来导入新课。板书课题。

（二）、走进作者

端木蕻良（1912-1996），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》

（三）、了解写作背景

1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。（出示相关的图片资料）

（四）、整体感知课文

1、边听边思考：

①概括两段内容？

②谈一谈东北印象？

2、课文的标题是“土地的誓言”，是“土地“自身发出的”誓言”吗？该如何理解？

不是；是作者面对土地发出的誓言

3、在文章中找出作者面对土地发出的誓言，说说它们表达了作者怎样的情感？

我必定为她而战斗到底！

你必须被解放！你必须站立！

为了她我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

（五）、合作探究

1、你觉得文中哪些句子或词语最能打动你，最能体现作者的情感？请找出来深情地朗读这些句子，并谈谈你喜欢的理由。可以用我喜欢——，因为——的句式回答。

2、理解句中红色字的含义。

 （1）“我常常感到它在泛滥着一种热情”

“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。

（2）“在那田垄里埋葬过我的欢笑”

埋葬只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。

昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。

这样一来，用“埋葬”就更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪，谁埋葬了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄”，我们就要埋葬他们!让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地!这就是作者发出铮铮誓言的原因之一。

3、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？

作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。

（六）、拓展延伸

说一说家乡美

（七）、小结

     我们要热爱生我们养我们的土地，因为土地以它宽厚似海的胸怀哺养着华夏儿女，土地以它丰腴肥厚的身躯滋养着炎黄子孙！我要为土地吟一首诗，那就是土地之诗；我要为土地谱一首曲，那就是土地之歌。

（八）作业：写一写，家乡之美

你的家乡留给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对她的情感。字数不限。