7 背影教学实录

地区： 上海市 - 上海市 - 杨浦区

学校：上海市新大桥中学

7　背影　 初中语文       人教2001课标版

学习作文开头、结尾的一般方法，并能在一定程度上灵活运用。

关于文章的开头和结尾，古人有三个精彩的比喻：“凤头”“猪肚”和“豹尾”。可见作文的开头和结尾对于一片作文的质量也起着至关重要的作用。我所任教的班级同学的作文，在开头和结尾方面尤其薄弱。有的文章开头太绕久久进入不了主题，有的与正文联系不大；文章结尾有的重复啰嗦，有的与正文缺乏关联。针对这种现象，我设计并教授了这节作文课。

比照学过的课文，明确作文开头与结尾的一般特点，初步掌握作文开头、结尾的几种写法：开篇点题法，直入情节法；首尾呼应式，自然结尾式。

   尝试为几篇学生习作添加开头和结尾，并能在自己的作文中灵活运用开头和结尾的一般写法。

一、导入

关于文章的开头和结尾，古人有三个精彩的比喻：“凤头”“猪肚”和“豹尾”。（板书）你是如何理解的？

预设：

（1） 短小精悍        

（2） 丰满充实

（3）有力

今天我们只讨论凤头、豹尾，猪肚暂且不讨论。

总之：古人这个形象的比喻强调了开头和结尾对于一篇文章的成败来说至关重要。好文章的开端如同凤凰的头那样精美、多姿，结尾好比猎豹的尾巴那样短促、有力。

下面我们就来研读几篇文章的开头和结尾，探讨它们有哪些可供我们借鉴的写作方法。。

二、例说作文的开头和结尾

下面我们来看看几篇文章的开头，

（一）研读例文，明确文章开头的一般写法

例1、朱自清《背影》：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。（同学读）

开篇点题式

问：这里的“题”指什么？

分析：这种方法就是写作一开头就点明文章的题目，这样可以显示出作者清晰的依题写作的意识，而且可以时时提醒自己根据题目要求选材，构建写作思路。

其实，开篇点题式开头在叙事性的文章中适合，在议论文中也适合。

如：《谈骨气》：中国人是有骨气的。

例、《木兰诗》：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。（开篇点题式）

例1、《黔之驴》：黔无驴，有好事者船载已入，至则无可用，放之山下。

例2、都德《最后一课》：那天早晨上学，我去得很晚，心里很害怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

直入情节式

例3：《曹刿论战》：十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。

（时间、人物、事件、故事起因）

交代要素式

小结：

1、开篇点题法

2、直入情节法

3、交代要素法

总结：这三方法开头不拐弯抹角，不兜圈子，或者照应标题，直接表达作者的情感;或者是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引出正文。

好的开端是文章成功的一半。

有一句俗语道：编筐编篓，全仗收口，这句话强调了编制工作中，收尾这道工序对整个成品的优劣起到决定作用，那么我们作文的结尾对于整篇文章的成败来说也是至关重要的，下面

（二）研读例文，明确文章结尾的一般写法

例1、《背影》：

（尾）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、靑布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。

（首）我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

简析：作者先在开头提出难忘背影，然后在结尾时再现背影，表达对父亲深深地思念，照应开头，从而使文章的内容前呼后应、完整统一，中心鲜明突出。

例2、都德《最后一课》：

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

随着下课的钟声敲响，最后一课宣告结束，结尾自然、简单，没有刻意雕琢。

问：自然结束式“自然”何意？（自然而然）

简析：这几自然结束式篇文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，这样的结尾谓之“”。显得单纯明快、朴素无华。

例3、画龙点睛式《狼》

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

问：“睛”在文中指什么？（文章中心）

简析：着两只狡猾的狼，吃光了屠户担中的骨头，仍不罢休，还试图麻痹屠户，对他从腹背进行夹击，结果双双被毙。作者由衷发出“禽兽之变诈几何哉，止增笑耳”的感叹。至此，文章的写作目的赫然呈现，写作意图明确亮出。这种方法叫做“画龙点”式。

小结：

1、首尾呼应法

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头相关内容，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，文气通畅、浑然一体的感觉。

2、自然收尾法

这种结尾法是随着叙事的结束而结束，话说完了，文章也就结束了。这就像瓜熟蒂落，自然结果。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

3、画龙点睛法

所谓画龙点睛，就是通过议论的方式、充满哲理的语言，点明文章主题的结尾方法。这是突出主题的常用方法。它既能使读者明确作者的写作目的，又能使文章锦上添花。

三、课堂练习

1、给习作《赶海》加上开头；

2、给习作《护蛋》补个结尾；

3、给习作《小时候，我很听话》补上开头和结尾。（机动）

四、课堂总结

有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。这句话的意思是说，文章开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人；结尾呢，应该像撞钟一样，简洁、明快、干净利落，清音有余。今天，我们学习了作文开头和结尾各两种方法：开头（开篇点题，直入情节）；结尾（首尾呼应，自然收尾）。其实文章开头和结尾的方法还有很多，大家在读书时稍稍留心一下，你还会发现更多的写文章开头和结尾的奥妙呢！

五、作业布置

 给自己的作文修改开头和结尾。

7　背影　

7　背影　

一、导入

关于文章的开头和结尾，古人有三个精彩的比喻：“凤头”“猪肚”和“豹尾”。（板书）你是如何理解的？

预设：

（1） 短小精悍        

（2） 丰满充实

（3）有力

今天我们只讨论凤头、豹尾，猪肚暂且不讨论。

总之：古人这个形象的比喻强调了开头和结尾对于一篇文章的成败来说至关重要。好文章的开端如同凤凰的头那样精美、多姿，结尾好比猎豹的尾巴那样短促、有力。

下面我们就来研读几篇文章的开头和结尾，探讨它们有哪些可供我们借鉴的写作方法。。

二、例说作文的开头和结尾

下面我们来看看几篇文章的开头，

（一）研读例文，明确文章开头的一般写法

例1、朱自清《背影》：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。（同学读）

开篇点题式

问：这里的“题”指什么？

分析：这种方法就是写作一开头就点明文章的题目，这样可以显示出作者清晰的依题写作的意识，而且可以时时提醒自己根据题目要求选材，构建写作思路。

其实，开篇点题式开头在叙事性的文章中适合，在议论文中也适合。

如：《谈骨气》：中国人是有骨气的。

例、《木兰诗》：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。（开篇点题式）

例1、《黔之驴》：黔无驴，有好事者船载已入，至则无可用，放之山下。

例2、都德《最后一课》：那天早晨上学，我去得很晚，心里很害怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

直入情节式

例3：《曹刿论战》：十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。

（时间、人物、事件、故事起因）

交代要素式

小结：

1、开篇点题法

2、直入情节法

3、交代要素法

总结：这三方法开头不拐弯抹角，不兜圈子，或者照应标题，直接表达作者的情感;或者是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引出正文。

好的开端是文章成功的一半。

有一句俗语道：编筐编篓，全仗收口，这句话强调了编制工作中，收尾这道工序对整个成品的优劣起到决定作用，那么我们作文的结尾对于整篇文章的成败来说也是至关重要的，下面

（二）研读例文，明确文章结尾的一般写法

例1、《背影》：

（尾）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、靑布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。

（首）我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

简析：作者先在开头提出难忘背影，然后在结尾时再现背影，表达对父亲深深地思念，照应开头，从而使文章的内容前呼后应、完整统一，中心鲜明突出。

例2、都德《最后一课》：

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

随着下课的钟声敲响，最后一课宣告结束，结尾自然、简单，没有刻意雕琢。

问：自然结束式“自然”何意？（自然而然）

简析：这几自然结束式篇文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，这样的结尾谓之“”。显得单纯明快、朴素无华。

例3、画龙点睛式《狼》

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

问：“睛”在文中指什么？（文章中心）

简析：着两只狡猾的狼，吃光了屠户担中的骨头，仍不罢休，还试图麻痹屠户，对他从腹背进行夹击，结果双双被毙。作者由衷发出“禽兽之变诈几何哉，止增笑耳”的感叹。至此，文章的写作目的赫然呈现，写作意图明确亮出。这种方法叫做“画龙点”式。

小结：

1、首尾呼应法

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头相关内容，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，文气通畅、浑然一体的感觉。

2、自然收尾法

这种结尾法是随着叙事的结束而结束，话说完了，文章也就结束了。这就像瓜熟蒂落，自然结果。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

3、画龙点睛法

所谓画龙点睛，就是通过议论的方式、充满哲理的语言，点明文章主题的结尾方法。这是突出主题的常用方法。它既能使读者明确作者的写作目的，又能使文章锦上添花。

三、课堂练习

1、给习作《赶海》加上开头；

2、给习作《护蛋》补个结尾；

3、给习作《小时候，我很听话》补上开头和结尾。（机动）

四、课堂总结

有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。这句话的意思是说，文章开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人；结尾呢，应该像撞钟一样，简洁、明快、干净利落，清音有余。今天，我们学习了作文开头和结尾各两种方法：开头（开篇点题，直入情节）；结尾（首尾呼应，自然收尾）。其实文章开头和结尾的方法还有很多，大家在读书时稍稍留心一下，你还会发现更多的写文章开头和结尾的奥妙呢！

五、作业布置

 给自己的作文修改开头和结尾。