9 老王优秀教案

地区： 江苏省 - 徐州市 - 铜山区

学校：徐州市铜山区棠张镇中心中学

9 老王 初中语文       人教2001课标版

1.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。

2.把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。

3.体会作者的平等意识，与人道主义精神，引导学生关心普通人

4.学习通过几个生活片断表现人物的写法。

本文所涉及到的社会背景已经非常久远，所以需要适当补充，这样对于进一步理解文中表现的人情有很大帮助，才有利于理解文章的主旨和作者的文风。

体会作者与人物的思想感情，体味作者朴素平实而富有表现力的语言。学习通过几个生活片断表现人物的方法。

"教学相长"在这一课的教学中得到深刻的体会，”愧怍“一词原本就是依照教参生搬硬套，自己并没真正体会，学生也只能死记硬背，这次学习我在反复的阅读中领会到杨绛先生愧怍的原来是和老王付出的境界完全不同，作者给老王的只是同情，而老王对作者一家却是全部的心！领会到这一点就能弄明白老王为何会在临死前来送香油鸡蛋，"我不吃"后还有一句”给你们吃“，”我不是要钱“，后也有一句”我是来见你们最后一面“。这样学生也能领悟了。”吃透教材“，的确！

9 老王

9 老王

"教学相长"在这一课的教学中得到深刻的体会，”愧怍“一词原本就是依照教参生搬硬套，自己并没真正体会，学生也只能死记硬背，这次学习我在反复的阅读中领会到杨绛先生愧怍的原来是和老王付出的境界完全不同，作者给老王的只是同情，而老王对作者一家却是全部的心！领会到这一点就能弄明白老王为何会在临死前来送香油鸡蛋，"我不吃"后还有一句”给你们吃“，”我不是要钱“，后也有一句”我是来见你们最后一面“。这样学生也能领悟了。”吃透教材“，的确！