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刘国潭
地区： 河南省 - 开封市 - 开封县 学校：开封县半坡店乡第三初级中学 共1课时6 ＊黄河颂 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、走近黄河，了解作者。2、读课文掌握相关字词。3、体会作者情感。 2重点难点1.理解诗歌颂扬黄河，赞美民族伟大的内涵，体会作者炽热的爱国情怀． 黄河是中华民族的发源地，中华文化在这里诞生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙，是我们的母亲河。今天，我们来听听诗人光未然为她唱响的满怀激情的颂歌——《黄河颂》。 活动2【活动】自主学习收集相关黄河的资料，并了解作者及本诗的写作背景。 以四人小组为单位，合作交流自学的相关信息。 a、黄河相关资料以及创作背景。 b、字词朗读：巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、劈 c、学生展示朗读课文，体味作者情感。 3、本课主旨 诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫中国。 活动4【测试】课堂检测以四人小组为单位，合作交流自学的相关信息。 a、黄河相关资料以及创作背景。 b、字词朗读：巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、劈 c、学生展示朗读课文，体味作者情感。 3、本课主旨 诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫中国。 活动5【活动】课后反思1．小结本课的知识点。 活动6【作业】作业 5;24;16;2;31;20;21;5;21;一基础知识 给下面加点的字注音。 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 屏（ ）障 哺（ ）育 2.解释下列词语。 5．根据自己的理解和感悟，为这几句诗划分节奏，标出重音。 6．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地 ， 作词， 谱曲，由 个乐章组成。 7．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象，请你至少写出两句有关黄河的古诗句。 8．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。
6 ＊黄河颂 课时设计 课堂实录6 ＊黄河颂 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程黄河是中华民族的发源地，中华文化在这里诞生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙，是我们的母亲河。今天，我们来听听诗人光未然为她唱响的满怀激情的颂歌——《黄河颂》。 活动2【活动】自主学习收集相关黄河的资料，并了解作者及本诗的写作背景。 以四人小组为单位，合作交流自学的相关信息。 a、黄河相关资料以及创作背景。 b、字词朗读：巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、劈 c、学生展示朗读课文，体味作者情感。 3、本课主旨 诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫中国。 活动4【测试】课堂检测以四人小组为单位，合作交流自学的相关信息。 a、黄河相关资料以及创作背景。 b、字词朗读：巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、劈 c、学生展示朗读课文，体味作者情感。 3、本课主旨 诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫中国。 活动5【活动】课后反思1．小结本课的知识点。 活动6【作业】作业 5;24;16;2;31;20;21;5;21;一基础知识 给下面加点的字注音。 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 屏（ ）障 哺（ ）育 2.解释下列词语。 5．根据自己的理解和感悟，为这几句诗划分节奏，标出重音。 6．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地 ， 作词， 谱曲，由 个乐章组成。 7．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象，请你至少写出两句有关黄河的古诗句。 8．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。
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