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刘正友
地区: 四川省 - 宜宾市 - 翠屏区 学校:宜宾市翠屏区赵场镇初级中学校 共1课时1 从百草园到三味书屋 初中语文 人教2001课标版 1教学目标:体会作者在文章中所表达的事项感情 2学情分析:农村学生独有的生活环境 3重点难点:学生对封建教育方式的理解 4教学过程 4.1 第一学时:第一课时 评论(0) 教学目标1.整体感知课文,理清文章脉络; 2.体会作者在文章中表达的感情; 3.领会课文按空间顺序安排材料的写法;学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物。 评论(0) 学时重点:1.要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法; 评论(0) 学时难点:体会文中融入的作者对自然的热爱。感受旧式教育束缚儿童身心发展得封闭性和落后性。 教学活动 活动1【导入】内容鲁迅先生是我们非常熟悉的人,哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况? 活动2【讲授】题解二、题解:《朝花夕拾》是一部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。 “从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 活动3【活动】活动三、检查预习。 1、给加黑的字注音、正音,然后释词。 确凿záo, 菜畦qí, 桑椹shèn,轻捷,油蛉líng, 斑蝥máo, 缠络chán,攒cuán, 珊瑚shān hú 高枕而卧,豁huō, 敛liǎn, 脑髓suǐ,陌生mò。鉴赏,人迹罕至hǎn,觅食mì,竹筛shāi,秕谷bǐ,系jì,传授shòu,书塾shú, 2.课前预习本文内容,通读全文。 四、整体把握 通读课文,然后解决下面问题 1.本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息? (“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。) 2.快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 一、(1-8)叙述百草园是我儿时的乐园。二、(9)为过渡段,写我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。三(10-24)叙述三味书屋的读书生活) 活动4【练习】练习五、问题探究: (一)阅读第1自然段做下面的题目。 1、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的 ,百草园的 ,百草园的 ,最重要一点概括出百草园是 。 (二)阅读第二自然段 1把握作者景物描写的顺序,文段描写了哪些景物和那些季节? 2用“不必说……也不必说……单是……”仿句。 (三)阅读第三四五六自然段,为什么要写美女蛇的故事? 美女蛇的故事深深地吸引着“我”,使“我”得到一些教训,悟出一些道理,同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。 活动5【作业】作业六、总结本节课内容:以提问的方式总结“为什么说百草园是我的乐园?” 七、完成导学案上相应的内容 1 从百草园到三味书屋 课时设计 课堂实录1 从百草园到三味书屋 1第一学时:第一课时 教学目标1.整体感知课文,理清文章脉络; 2.体会作者在文章中表达的感情; 3.领会课文按空间顺序安排材料的写法;学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物。 学时重点:1.要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法; 学时难点:体会文中融入的作者对自然的热爱。感受旧式教育束缚儿童身心发展得封闭性和落后性。 教学活动 活动1【导入】内容鲁迅先生是我们非常熟悉的人,哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况? 活动2【讲授】题解二、题解:《朝花夕拾》是一部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。 “从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 活动3【活动】活动三、检查预习。 1、给加黑的字注音、正音,然后释词。 确凿záo, 菜畦qí, 桑椹shèn,轻捷,油蛉líng, 斑蝥máo, 缠络chán,攒cuán, 珊瑚shān hú 高枕而卧,豁huō, 敛liǎn, 脑髓suǐ,陌生mò。鉴赏,人迹罕至hǎn,觅食mì,竹筛shāi,秕谷bǐ,系jì,传授shòu,书塾shú, 2.课前预习本文内容,通读全文。 四、整体把握 通读课文,然后解决下面问题 1.本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息? (“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。) 2.快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 一、(1-8)叙述百草园是我儿时的乐园。二、(9)为过渡段,写我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。三(10-24)叙述三味书屋的读书生活) 活动4【练习】练习五、问题探究: (一)阅读第1自然段做下面的题目。 1、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的 ,百草园的 ,百草园的 ,最重要一点概括出百草园是 。 (二)阅读第二自然段 1把握作者景物描写的顺序,文段描写了哪些景物和那些季节? 2用“不必说……也不必说……单是……”仿句。 (三)阅读第三四五六自然段,为什么要写美女蛇的故事? 美女蛇的故事深深地吸引着“我”,使“我”得到一些教训,悟出一些道理,同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。 活动5【作业】作业六、总结本节课内容:以提问的方式总结“为什么说百草园是我的乐园?” 七、完成导学案上相应的内容 Tags:百草园,三味,书屋,优秀,开课
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