6 *黄河颂教案和学案内容

地区： 吉林省 - 延边自治州 - 延吉市

学校：延吉市第六中学校

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

充满感情的朗读课文，体会情感。

揣摩语句体会深刻含义。

感受黄河悠久的历史，形象，理解黄河的伟大精神。

经过半学期的学习，学生已经基本适应了新课程的学习，绝大部分学生已经对文章有了一定的了解，朗读水平有了一定的提高。在朗读指导和熏陶之下，学生对朗诵诗歌有了兴趣和热情，有助于本课的顺利进行。

通过对诗歌的朗诵，研读，使学生了解诗歌所蕴含的深意。更深入体会作者对黄河的赞颂。

了解作者及其背景可以帮助我们接触阅读障碍，体会文章情感，做出知人论世的评价。

小组展示人物、背景介绍。

一、背景补充

1938年武汉失守，光未然和他的抗战演剧队从武汉来到西北，经过陕西宜川，也就是黄河壶口瀑布附近，辗转来到吕梁山，投奔抗日部队，在过黄河的过程中壶口段的瀑布在巨大的落差下激起了弥天的气势。这是他创作的最初的触发点。

《五月的鲜花》：五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇。

在日本帝国主义入侵中国，中华大地上涌现出无数的抗日英雄，他们不屈不挠的民族斗争一直和光未然对民族危亡的深切关怀，就有了我们今天要学习的作品。

学生前置性作业，分组赏读全文。

一、组内小展示。

二、班级大展示。

师生补充评价。

三、诗歌写了黄河的精神，并且发出了自己的誓言。作为新时代的青年，值得我们学习的黄河精神更是多方面的，你能用一个相似的短语来替换“伟大坚强”这个词，发出自己的誓言吗？

学生交流。

四、感情朗读《黄河颂》

欣赏《黄河大合唱》

拓展阅读光未然作品，其他关于黄河的作品。

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

了解作者及其背景可以帮助我们接触阅读障碍，体会文章情感，做出知人论世的评价。

小组展示人物、背景介绍。

一、背景补充

1938年武汉失守，光未然和他的抗战演剧队从武汉来到西北，经过陕西宜川，也就是黄河壶口瀑布附近，辗转来到吕梁山，投奔抗日部队，在过黄河的过程中壶口段的瀑布在巨大的落差下激起了弥天的气势。这是他创作的最初的触发点。

《五月的鲜花》：五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇。

在日本帝国主义入侵中国，中华大地上涌现出无数的抗日英雄，他们不屈不挠的民族斗争一直和光未然对民族危亡的深切关怀，就有了我们今天要学习的作品。

学生前置性作业，分组赏读全文。

一、组内小展示。

二、班级大展示。

师生补充评价。

三、诗歌写了黄河的精神，并且发出了自己的誓言。作为新时代的青年，值得我们学习的黄河精神更是多方面的，你能用一个相似的短语来替换“伟大坚强”这个词，发出自己的誓言吗？

学生交流。

四、感情朗读《黄河颂》

欣赏《黄河大合唱》

拓展阅读光未然作品，其他关于黄河的作品。