9 老王说课稿【一等奖】

地区： 重庆市 - 重庆市 - 永川区

学校：重庆市永川区仙龙镇张家初级中学校

9　老王　 初中语文       人教2001课标版

1.揣摩重点语句含意,体会作者遣词造句的匠心。

2.探究本文线索分明、顺序清晰的写法。

3.以善良体察善良,培养爱心、同情心。

       这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。

       作品写到“文化大革命”，那是荒唐的动乱的年代。学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。要引导学生进入体会当时的社会背景。

【重点难点】

重点:1.理解老王这个人物形象。

        2.体会本文语言风趣、含蓄、简练的特点。

难点:理解本文线索分明、条理清晰的写作方法。

【知识链接】

1.走近作者

杨绛(1911-),原名杨季康,江苏无锡人,中国社会科学院外国文学研究员,作家、评论家、翻译家、剧作家、学者。

2.相关资料

本文写于“文化大革命”结束不久,在那荒唐动乱的年代,人性被抹杀殆尽,但老王和作者身上所发出的人性的光辉却给刚刚从动乱中挣扎出来的人们以希望和信心。

自主学习

1.给下面加点的字注音。

愧怍(zuò)　　攥(zuàn)着　　滞(zhì)笨

伛(yǔ)偻    骷髅(kū lóu)    眼翳(yì)

2.根据拼音写汉字。

荒pì(僻)　　取dì(缔)　　huánɡ(惶)恐

tā(塌)败

3.结合语境,解释下列加点的词语。

(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病。

答案:走正路

(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

答案:忠厚,实在,本分

4.比较下边每组中的两个句子,联系上下文,说说①在表达上的好处。

(1)①我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋。

②我谢了他的好香油和大鸡蛋。

答案:①句重复两次“谢了”表明作者的感激之情,更突出香油和鸡蛋的贵重。

(2)①他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。

②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。

答案:①句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣。

合作探究

5.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”,“镶嵌”一词表达了什么意义?

答案:写出了老王身体僵硬不灵活,病得很重,没有活力。

6.老王像僵尸的这段肖像描写有什么作用?

答案:一是突出其贫病交加的悲惨;二是衬托他的人品,临死前仍不忘报恩,还人情。

7.老王送我们香油和鸡蛋,我为什么“强笑”?

答案:作者笑里面包含感谢和深深的感动,然而又不得不为老王的境况担忧,表达了作者对老王的深切的关心。

8.文中作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?

答案:作者的善良有许多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋,不让他白送,也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油。

老王的善良也有许多表现:“愿意给我们家带送”冰决,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在,受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

9.写人记叙文的构思中既要从众多事件中精选最能体现中心的材料,又要安排文章的谋篇布局,也即组材,那么本文段落安排有什么特色?

答案:作者把琐碎材料组织成有机整体,是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。如开头四段写老王的三点基本情况是按逻辑顺序,正因谋生的困难,收入少,所以生活清贫。下面三段是按时间顺序。除段落安排有序之外,还设置了贯穿全文的线索,即是以与老王的交往为线索,全文一脉相承,成为一个有机的整体。

精读精练

阅读下面的文章,回答问题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地(镶嵌)在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我(强笑)说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10.填上文中空缺的两处词语。

11.解释下列词语。

(1)镶嵌:这里指老王好像被嵌入门框中一样。

(2)滞笨:呆滞笨拙。

(3)愧怍:惭愧。

12.为什么老王病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋呢?

答案:老王一生孤苦伶仃,作者一家对老王关爱较多,所以老王在病危之际,亲自来谢谢好心人。(也许他已经预感到自己不久将告别于人世了。)

13.从上文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助?

答案:“我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:我不是要钱。”“转身进屋”的动作,是老王比较熟悉的——进屋拿钱,所以他赶忙说:“我不要钱。”这里也暗示出作者一家是经常资助老王的。

14.作者的善良是如何表现的?

答案:接了鸡蛋、香油后给老王钱,担心他摔倒,对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。

15.“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?

答案:因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路。我想象着他都要散架了。

16.概括文段的中心意思。

答案:老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良。

9　老王　

9　老王　

【知识链接】

1.走近作者

杨绛(1911-),原名杨季康,江苏无锡人,中国社会科学院外国文学研究员,作家、评论家、翻译家、剧作家、学者。

2.相关资料

本文写于“文化大革命”结束不久,在那荒唐动乱的年代,人性被抹杀殆尽,但老王和作者身上所发出的人性的光辉却给刚刚从动乱中挣扎出来的人们以希望和信心。

自主学习

1.给下面加点的字注音。

愧怍(zuò)　　攥(zuàn)着　　滞(zhì)笨

伛(yǔ)偻    骷髅(kū lóu)    眼翳(yì)

2.根据拼音写汉字。

荒pì(僻)　　取dì(缔)　　huánɡ(惶)恐

tā(塌)败

3.结合语境,解释下列加点的词语。

(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病。

答案:走正路

(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

答案:忠厚,实在,本分

4.比较下边每组中的两个句子,联系上下文,说说①在表达上的好处。

(1)①我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋。

②我谢了他的好香油和大鸡蛋。

答案:①句重复两次“谢了”表明作者的感激之情,更突出香油和鸡蛋的贵重。

(2)①他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。

②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。

答案:①句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣。

合作探究

5.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”,“镶嵌”一词表达了什么意义?

答案:写出了老王身体僵硬不灵活,病得很重,没有活力。

6.老王像僵尸的这段肖像描写有什么作用?

答案:一是突出其贫病交加的悲惨;二是衬托他的人品,临死前仍不忘报恩,还人情。

7.老王送我们香油和鸡蛋,我为什么“强笑”?

答案:作者笑里面包含感谢和深深的感动,然而又不得不为老王的境况担忧,表达了作者对老王的深切的关心。

8.文中作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?

答案:作者的善良有许多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋,不让他白送,也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油。

老王的善良也有许多表现:“愿意给我们家带送”冰决,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在,受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

9.写人记叙文的构思中既要从众多事件中精选最能体现中心的材料,又要安排文章的谋篇布局,也即组材,那么本文段落安排有什么特色?

答案:作者把琐碎材料组织成有机整体,是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。如开头四段写老王的三点基本情况是按逻辑顺序,正因谋生的困难,收入少,所以生活清贫。下面三段是按时间顺序。除段落安排有序之外,还设置了贯穿全文的线索,即是以与老王的交往为线索,全文一脉相承,成为一个有机的整体。

精读精练

阅读下面的文章,回答问题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地(镶嵌)在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我(强笑)说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10.填上文中空缺的两处词语。

11.解释下列词语。

(1)镶嵌:这里指老王好像被嵌入门框中一样。

(2)滞笨:呆滞笨拙。

(3)愧怍:惭愧。

12.为什么老王病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋呢?

答案:老王一生孤苦伶仃,作者一家对老王关爱较多,所以老王在病危之际,亲自来谢谢好心人。(也许他已经预感到自己不久将告别于人世了。)

13.从上文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助?

答案:“我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:我不是要钱。”“转身进屋”的动作,是老王比较熟悉的——进屋拿钱,所以他赶忙说:“我不要钱。”这里也暗示出作者一家是经常资助老王的。

14.作者的善良是如何表现的?

答案:接了鸡蛋、香油后给老王钱,担心他摔倒,对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。

15.“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?

答案:因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路。我想象着他都要散架了。

16.概括文段的中心意思。

答案:老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良。