12 济南的冬天教案推荐

地区： 四川省 - 成都市 - 彭州市

学校：四川省彭州市濛阳中学

12　济南的冬天　 初中语文       人教2001课标版

一、教学目标

（一）知识目标：

1、理清本文的层次结构。

2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对济南的冬天所寄予的感情。

（二） 能力目标：

1、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力

2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法

（三）情感目标：

体会作者对境物的独特感受及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之美。

一、导入新课：（  分钟）

板书课题《济南的冬天》

二：出示教学目标：  分钟

1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力

2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法

三、问题推进，学习新课：（幻灯片）  分钟

（一）课文感知（   分钟）

1、在感知课文的基础上，要求学生重点思考以下问题：

①作者对济南的冬天总的感受是什么?

②作者为什么会有这种感受？

2、学习3段写景的方法

齐读3段思考

1、这段中心句是什么？

2、作者按什么的顺序描写雪后的山景？

3、段中那些动词用得好？那些表示色彩的词用得好？

2、归纳写景文章的写作特点。（学生边归纳边举例）

①细致观察景色，按照一定的顺序，抓住特征进行描写。

②从自身感受出发，融情于景。 

③巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法。

3、学以致用：

用你学到的写景的方法，以“最妙的是…… ”开头写一段你家乡最有特点或你最喜爱的景物。

四、学习清单（    分钟）

展示习作片段

五、布置作业：

请实地观察彭州某处的景物，仿照课文一些写法，写一篇题为《彭州的冬天(春天)》的短文。

12　济南的冬天　

12　济南的冬天　

一、导入新课：（  分钟）

板书课题《济南的冬天》

二：出示教学目标：  分钟

1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力

2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法

三、问题推进，学习新课：（幻灯片）  分钟

（一）课文感知（   分钟）

1、在感知课文的基础上，要求学生重点思考以下问题：

①作者对济南的冬天总的感受是什么?

②作者为什么会有这种感受？

2、学习3段写景的方法

齐读3段思考

1、这段中心句是什么？

2、作者按什么的顺序描写雪后的山景？

3、段中那些动词用得好？那些表示色彩的词用得好？

2、归纳写景文章的写作特点。（学生边归纳边举例）

①细致观察景色，按照一定的顺序，抓住特征进行描写。

②从自身感受出发，融情于景。 

③巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法。

3、学以致用：

用你学到的写景的方法，以“最妙的是…… ”开头写一段你家乡最有特点或你最喜爱的景物。

四、学习清单（    分钟）

展示习作片段

五、布置作业：

请实地观察彭州某处的景物，仿照课文一些写法，写一篇题为《彭州的冬天(春天)》的短文。