11 中国石拱桥教学设计第二课时

地区： 江西省 - 吉安市 - 吉安县

学校：吉安县登龙中学

11　中国石拱桥　 初中语文       人教2001课标版

1、了解中国石拱桥的特点。

2、学习阅读说明文。

3、把握说明对象的特征。

4、理清说明顺序。

5、掌握本文所使用的说明方法及其作用。

6、体会说明文准确、严密的语言特点。

1、了解中国石拱桥的特点。

2、学习阅读说明文。

3、把握说明对象的特征。

4、理清说明顺序。

5、掌握本文所使用的说明方法及其作用。

6、体会说明文准确、严密的语言特点。

1、回顾掌握说明文的文体特征。

2、整体感知文意，了解说明对象，明确其特征。

观赏各地的著名石拱桥(多媒体展示图片)，想一想：

1、 什么是桥？

①.茅以升说：桥是经过放大的一条板凳。

②.桥是架在水面或空中，用来连接两端的建筑物。

2、什么是石拱桥? 下面我们就一起来学习——

板书课题《中国石拱桥》

回顾关于说明文的相关文体知识。

1、什么是说明文？

2、说明顺序有哪些？

3、说明方法有哪些？

4、说明文语言的特点是什么？

了解作者，识记重点字词的音形义。（课件出示）

整体感知课文，抓住各段的关键句，理清课文结构。

、快速阅读课文回答下列问题：

①、石拱桥有什么特征？

②、中国石拱桥又有什么特征？

③、赵州桥、卢沟桥的特点又怎样呢？

3、讨论分析：

①、找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的异同点？

②、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

③、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

阅读短文《竹子》完成1、2、3题。（见课件）

1、完成课后练习三（P97），再次领会说明文的文体特点。

2、试找出本文所用的说明顺序、说明方法。

1、理解文章的说明顺序，探究作者的说明技巧。

2、明确说明方法及其作用。

3、揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点。

4、延伸练习，提高能力。

理清说明顺序

1、石拱桥——我国的石拱桥——赵州桥和卢沟桥，这是什么顺序？

范围由大到小，由概括到具体。

属逻辑顺序。

2、课文介绍了中国石拱桥的特点后又介绍了什么？

  顺序：古——今（时间顺序）

3、课文分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明顺序这样？

  逻辑顺序：地理位置——修建时间——建造结构——艺术价值

3.课文具体介绍赵州桥的四个特点时，按什么顺序排列？

  由主到次的顺序

4.课文1—3段与4—8段是什么关系？

  总分结构

思考：文章采用了哪些说明方法？有何作用？（生举出文中具体语句分析）

      打比方  举例子  列数字  引用 等

 以课后第二题题为例（具体分析见课件）

以课后第三题为例进一步认识记叙文和说明文的不同

11　中国石拱桥　

11　中国石拱桥　

1、回顾掌握说明文的文体特征。

2、整体感知文意，了解说明对象，明确其特征。

观赏各地的著名石拱桥(多媒体展示图片)，想一想：

1、 什么是桥？

①.茅以升说：桥是经过放大的一条板凳。

②.桥是架在水面或空中，用来连接两端的建筑物。

2、什么是石拱桥? 下面我们就一起来学习——

板书课题《中国石拱桥》

回顾关于说明文的相关文体知识。

1、什么是说明文？

2、说明顺序有哪些？

3、说明方法有哪些？

4、说明文语言的特点是什么？

了解作者，识记重点字词的音形义。（课件出示）

整体感知课文，抓住各段的关键句，理清课文结构。

、快速阅读课文回答下列问题：

①、石拱桥有什么特征？

②、中国石拱桥又有什么特征？

③、赵州桥、卢沟桥的特点又怎样呢？

3、讨论分析：

①、找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的异同点？

②、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

③、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

阅读短文《竹子》完成1、2、3题。（见课件）

1、完成课后练习三（P97），再次领会说明文的文体特点。

2、试找出本文所用的说明顺序、说明方法。

• 优点:

  能够很好地体现高效课堂的环节，很不错

• 缺点:

  fq