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王红
地区： 云南省 - 文山 - 麻栗坡 学校：云南省麻栗坡麻栗坡民族中学 共1课时11 中国石拱桥 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1.精读课文，深入理解中国石拱桥的特征。 2.体会说明文语言的准确性。 3.了解中国石拱桥的本质特征及其悠久历史和光辉成就，激励学生树立攀登科学文化高峰的雄心壮志，为祖国的建设事业作出应有的贡献。 2重点难点本文如何围绕中心说明事物的特征，是教学的重点和难点。 3教学方法诵读法 讨论探究法 4教具准备多种桥梁型式图片：赵州桥、卢沟桥及卢沟桥柱头石狮的图片 5教学过程 5.1 第二学时 教学活动 活动1【活动】中国石拱桥一、导入新课: 由茅以升小时侯的故事引入。《茅以升好学善思》 活动过程: (一)观看介绍中国石拱桥的短片。 （二）多媒体出示教学目标。 （三）学习赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的。 1.多媒体显示表格 代表桥 历史悠久 形式优美 结构坚固 成就突出 赵州桥 卢沟桥 2.学生快速阅读4-8自然段完成表格，找出相关语句。 让学生朗读。（分组读、全班读、开火车读） 明确：赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”，“现在已经一千三百多年了”，表明其历史悠久；“非常雄伟”，“像一张弓”，“拱上加拱，桥身也更美观”，“结构匀称”“古朴美观”表明形式优美；“还保持原来的雄姿”，“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”，“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其它各道不致受影响”表明结构坚固;“世界上最长，已使用1000多年，受人赞誉”表明其成就突出。 卢沟桥“修建于1189年到1192年，距今830多年”表明历史悠久；“由11个半圆形的石拱组成”，“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上有不同姿态的狮子”表明形式优美；“河堤冲毁桥无恙”表明其结构坚固；“受马可。波罗的盛赞”表明成就突出。 3．教师小结 赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表桥梁，都体现了中国石拱桥的特征。 二、体会说明文语言的准确性 多媒体显示： 1．大拱的两肩上，各有两个小拱。（两旁、两边） 2．大拱由28道拱圈拼成。（组成、合成） 让学生说哪些词用的好，为什么好？教师点评。 明确：说明文的语言有准确、周密的特点，很讲究用词。 三、欣赏图片（多媒体显示） 让学生去体会中国石拱桥在我国的桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 四、巩固练习 多媒体显示： 1．说明文的说明顺序有几种？课文用了哪种？ 2．课文主要用了哪些说明方法？ 指名学生回答，教师点评。主要是检查学生对说明文的知识掌握的怎样？ 五、课堂小结 赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表，它们都体现了中国石拱桥的特征：历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出。以及体会了说明文语言的特点：准确、周密。 六、作业的布置 我们的家乡有各种各样的桥，请同学们下去仔细观察，以“家乡的桥”为题写一个片段作文，不得少于100字。 代表桥 历史悠久 形式优美 结构坚固 成就突出 赵州桥 最古、距今1300多年 形状像弓、拱上加拱 结构匀称、古朴美观 保持雄姿 世界最长，已使用1000多年，受人赞誉 卢沟桥 距今830年 由11个半圆形组成，桥面用石板铺成，两旁有石栏石柱，很早就成为胜景 河堤冲毁桥无恙 13世界就闻名于世，受马可。波罗的盛赞 附板书： 快速阅读4-7自然段完成下表
11 中国石拱桥 课时设计 课堂实录11 中国石拱桥 1第二学时 教学活动 活动1【活动】中国石拱桥一、导入新课: 由茅以升小时侯的故事引入。《茅以升好学善思》 活动过程: (一)观看介绍中国石拱桥的短片。 （二）多媒体出示教学目标。 （三）学习赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的。 1.多媒体显示表格 代表桥 历史悠久 形式优美 结构坚固 成就突出 赵州桥 卢沟桥 2.学生快速阅读4-8自然段完成表格，找出相关语句。 让学生朗读。（分组读、全班读、开火车读） 明确：赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”，“现在已经一千三百多年了”，表明其历史悠久；“非常雄伟”，“像一张弓”，“拱上加拱，桥身也更美观”，“结构匀称”“古朴美观”表明形式优美；“还保持原来的雄姿”，“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”，“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其它各道不致受影响”表明结构坚固;“世界上最长，已使用1000多年，受人赞誉”表明其成就突出。 卢沟桥“修建于1189年到1192年，距今830多年”表明历史悠久；“由11个半圆形的石拱组成”，“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上有不同姿态的狮子”表明形式优美；“河堤冲毁桥无恙”表明其结构坚固；“受马可。波罗的盛赞”表明成就突出。 3．教师小结 赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表桥梁，都体现了中国石拱桥的特征。 二、体会说明文语言的准确性 多媒体显示： 1．大拱的两肩上，各有两个小拱。（两旁、两边） 2．大拱由28道拱圈拼成。（组成、合成） 让学生说哪些词用的好，为什么好？教师点评。 明确：说明文的语言有准确、周密的特点，很讲究用词。 三、欣赏图片（多媒体显示） 让学生去体会中国石拱桥在我国的桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 四、巩固练习 多媒体显示： 1．说明文的说明顺序有几种？课文用了哪种？ 2．课文主要用了哪些说明方法？ 指名学生回答，教师点评。主要是检查学生对说明文的知识掌握的怎样？ 五、课堂小结 赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表，它们都体现了中国石拱桥的特征：历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出。以及体会了说明文语言的特点：准确、周密。 六、作业的布置 我们的家乡有各种各样的桥，请同学们下去仔细观察，以“家乡的桥”为题写一个片段作文，不得少于100字。 代表桥 历史悠久 形式优美 结构坚固 成就突出 赵州桥 最古、距今1300多年 形状像弓、拱上加拱 结构匀称、古朴美观 保持雄姿 世界最长，已使用1000多年，受人赞誉 卢沟桥 距今830年 由11个半圆形组成，桥面用石板铺成，两旁有石栏石柱，很早就成为胜景 河堤冲毁桥无恙 13世界就闻名于世，受马可。波罗的盛赞 附板书： 快速阅读4-7自然段完成下表
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