10 *信客教学活动设计方案

地区： 四川省 - 广元市 - 苍溪县

学校：苍溪县石马镇初级中学校

10　＊信客　 初中语文       人教2001课标版

知识与能力：1.把握文章脉络，理解思想内容。

2.了解信客的职业道德和优秀品格。

过程与方法：情境设置法、品读法、讨论法、以多媒体课件为辅助教学手段

情感态度价值观：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

《信客》是人教版初中语文八年级上册第二单元的课文，本单元是一个小说单元。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱，使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶他们的情操。

（1）、了解信客的职业道德和优秀品格。

（2）、培养学生诚实守信品质。

（1）、了解信客的职业道德和优秀品格。

（2）、培养学生诚实守信品质。

（3）、关键语句的品读理解

一、新课导入、出事目标（课件展示图片）（4分钟）

1、一个故事《曾子杀猪》告诉我们做人要？（诚信）对，很好。今天我们就走进一位用诚信坚守一生的平凡人物，他就是《信客》

2、目标出示

1、解决字音词义

2、概括课文信客的职业特点和人物优秀品质。

3、树立诚信为本的做人理念，做一个甘于奉献的人。

二、自主学习、合作探究（12分钟）

1、写作背景。

关于信客：本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。

2、拜访作者。

关于作者：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》

3、预习检查字词

1.字词注音：

嫉妒（jídù ） è（噩）耗   猝然（cù）  jì（伎俩） 

昏厥（jué）  连声nuò nuò （诺诺）  文绉绉（zhōu）   

颠 pèi（沛）  吊唁（yàn）  焦 zhuó（灼）  诘问（jié） 

时 máo（髦）  唏嘘 (xīxū)

2.多音字辨析：积累lěi

3.词义：（采用出示词义，学生填词的方式）

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

伎俩：不正当的手段。

噩耗：指亲近的人死亡的消息。

文绉绉：形容人的谈吐、举止文雅的样子。

4、读信客，深刻理解（完成下面的招聘启事，小组合作研讨完成）

招聘启事

姓名： 

年龄  

收入情况：

工作内容：  

(即主要做

什么工作)

能力要求 ：

性格要求 ：

学生填写完成后集体订正

2、再次明确：信客是怎样一种职业？明确：信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。

三、精讲点拨，例题阐释（15分钟）

1、信客这一职业虽然卑微，却有极高的职业道德素养，并非普通人能够胜任。那么我们一起交流概括信客的职业特点。（板书）

            信。（做到一丝不苟）

 职业特点：

           路途艰苦

2、下面我们有就个问题，一起来讨论讨论。

1、作者在写信客之前，为什么写老信客？

     老信客以自己的丰富经历，给年轻信客以具体指点，以自己的教训提醒年轻信客，实际上说明信客的辛苦，同时信客要求“诚实守信”。

作者重点写了信客哪两个事迹？为什么重点写？

     一是谋生者客死他乡信客充当代理人，二是遭人诬陷。说明信客这一职业的凶险和信客任义热心、善良厚道的品行。

你认为信客是一个怎样的人？（板书）

     诚信无私   任劳任怨   待人宽容  洁身自好   善良厚道    恪尽职守

巩固检测，释疑难点。（12分钟）

   1、信客死后为什么要和老信客葬在一起？

   2、作者写信客有始无终的用意是什么？

   3、文本延伸。信客生涯结束后，文章还写到很多人来吊唁他，作者用意何在？

   4、信客这么伟大，那么大家当堂为这位信客写一段墓志铭。（言简意赅，主题凸显 语句通顺）

  展示：好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。

      你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。  年年跋山苦，岁岁涉水勤。

对标小结，课后设疑。

小结：(课件展示)

信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。诚实的信客无奈离职，提醒我们，在呼吁诚信的同时，要善待诚信，创造一个纯净的社会环境，以一颗诚实的心来面对现实，给诚实以回报。

疑问：此文的结局是悲剧还是喜剧？大家课后相互说说你的看法。

积累 诚信名句。（课件出示）

10　＊信客　

10　＊信客　

一、新课导入、出事目标（课件展示图片）（4分钟）

1、一个故事《曾子杀猪》告诉我们做人要？（诚信）对，很好。今天我们就走进一位用诚信坚守一生的平凡人物，他就是《信客》

2、目标出示

1、解决字音词义

2、概括课文信客的职业特点和人物优秀品质。

3、树立诚信为本的做人理念，做一个甘于奉献的人。

二、自主学习、合作探究（12分钟）

1、写作背景。

关于信客：本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。

2、拜访作者。

关于作者：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》

3、预习检查字词

1.字词注音：

嫉妒（jídù ） è（噩）耗   猝然（cù）  jì（伎俩） 

昏厥（jué）  连声nuò nuò （诺诺）  文绉绉（zhōu）   

颠 pèi（沛）  吊唁（yàn）  焦 zhuó（灼）  诘问（jié） 

时 máo（髦）  唏嘘 (xīxū)

2.多音字辨析：积累lěi

3.词义：（采用出示词义，学生填词的方式）

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

伎俩：不正当的手段。

噩耗：指亲近的人死亡的消息。

文绉绉：形容人的谈吐、举止文雅的样子。

4、读信客，深刻理解（完成下面的招聘启事，小组合作研讨完成）

招聘启事

姓名： 

年龄  

收入情况：

工作内容：  

(即主要做

什么工作)

能力要求 ：

性格要求 ：

学生填写完成后集体订正

2、再次明确：信客是怎样一种职业？明确：信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。

三、精讲点拨，例题阐释（15分钟）

1、信客这一职业虽然卑微，却有极高的职业道德素养，并非普通人能够胜任。那么我们一起交流概括信客的职业特点。（板书）

            信。（做到一丝不苟）

 职业特点：

           路途艰苦

2、下面我们有就个问题，一起来讨论讨论。

1、作者在写信客之前，为什么写老信客？

     老信客以自己的丰富经历，给年轻信客以具体指点，以自己的教训提醒年轻信客，实际上说明信客的辛苦，同时信客要求“诚实守信”。

作者重点写了信客哪两个事迹？为什么重点写？

     一是谋生者客死他乡信客充当代理人，二是遭人诬陷。说明信客这一职业的凶险和信客任义热心、善良厚道的品行。

你认为信客是一个怎样的人？（板书）

     诚信无私   任劳任怨   待人宽容  洁身自好   善良厚道    恪尽职守

巩固检测，释疑难点。（12分钟）

   1、信客死后为什么要和老信客葬在一起？

   2、作者写信客有始无终的用意是什么？

   3、文本延伸。信客生涯结束后，文章还写到很多人来吊唁他，作者用意何在？

   4、信客这么伟大，那么大家当堂为这位信客写一段墓志铭。（言简意赅，主题凸显 语句通顺）

  展示：好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。

      你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。  年年跋山苦，岁岁涉水勤。

对标小结，课后设疑。

小结：(课件展示)

信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。诚实的信客无奈离职，提醒我们，在呼吁诚信的同时，要善待诚信，创造一个纯净的社会环境，以一颗诚实的心来面对现实，给诚实以回报。

疑问：此文的结局是悲剧还是喜剧？大家课后相互说说你的看法。

积累 诚信名句。（课件出示）