1 藤野先生名师教学设计2

地区： 重庆市 - 重庆市 - 开　县

学校：开县南雅初级中学

1　藤野先生　 初中语文       人教2001课标版

知识与能力：
    1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。
    2、收集鲁迅生平和创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。
过程与方法：
    1、  引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移、地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。
    2、  复习人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。
情感态度与价值观：
    1、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，学习他忧国忧民、以天下为己任的崇高精神。
    2、学习藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品格。

       学习本文，最终应达到理解作者对藤野先生的敬佩、热爱、怀念之情，了解鲁迅先生中青年时代的心路历程等目标。而要达到这些目标，需要理出文章的思路，分析藤野先生的形象，领会文章语言的感情色彩。因此在教学中，必须结合文章的时代背景，立足于对人物形象的分析和对人物品质的感知。

教学目标： 
    1．理解、积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”等词语。 
    2．回顾复习作者鲁迅及相关知识；了解散文集《朝花夕拾》和时代背景材料。 
    3．诵读课文，整体感知文意，理清思路。 
    4．研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 
    5．学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。

  1.诵读课文，整体感知文意，理清思路。 
   2. 研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。

1.研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 
    2．学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。

1、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，学习他忧国忧民、以天下为己任的崇高精神。
    2、学习藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品格。

学习并运用语言表达技巧

联系背景解读本文的主旨，思考和感悟人生意义

1　藤野先生　

1　藤野先生　

教学目标： 
    1．理解、积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”等词语。 
    2．回顾复习作者鲁迅及相关知识；了解散文集《朝花夕拾》和时代背景材料。 
    3．诵读课文，整体感知文意，理清思路。 
    4．研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 
    5．学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。

  1.诵读课文，整体感知文意，理清思路。 
   2. 研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。

1.研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 
    2．学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。