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6 *黄河颂课堂实录【1】

日期:2015-10-17 13:04 阅读:
殷巧  

地区: 四川省 - 眉山市 - 丹棱县

学校:四川省丹棱县双桥镇初级中学

1课时

6 *黄河颂  初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1.知识与能力目标:

(1)积累生字词;

(2)有感情朗读课文;

(3)学习直接抒情表达方式。

2.过程与方法目标:

(1)有感情朗读课文。

(2)品读分析文章师生合作探究。

3.情感态度和价值观:通过学习本课,体会作者的爱国主义情感,培养学生的爱国之情。

2学情分析

       初一学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会,《黄河颂》这首诗歌潜藏着一定的民族文化内涵,需要学生用心品悟与积极交流,否则就会造成学生对诗歌要旨的把握片面、肤浅甚或偏向。因此,我将这篇课文的教学重点设定为有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵,运用合作探究的方式质疑、讨论、交流自己的阅读见解;联系时代背景理解诗歌的内容,调动并强化学生的爱国热情, 则是本文的教学难点。

3重点难点

教学重点:反复诵读,感悟诗歌的思想感情。

教学难点:把握诗歌的思想内涵,调动学生的爱国热情。

4教学课时

1课时

5教学过程 5.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】情景导入

边倾听《保卫黄河》的歌曲边欣赏有关黄河图片导入课文《黄河颂》。

活动2【讲授】初读课文,整体感知

(一)文学常识

作者简介 :

光未然,原名张光年,现代诗人,文学评论家。1936年到延安,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。

时代背景:

当时,日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地,抗日战争全面爆发,全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随八路军行进在黄河边,雄奇壮丽的山河,面对伟大而坚强的抗日军民,唱出了豪迈的颂歌。

(二)检查预习

1.字音字形

澎湃(      )        哺育 (     )     屏障(     ) (      )     气魄(     )     巅(     )     狂澜(      )

2.词语解释    气魄     狂澜    哺育

(三)听音频,朗读课文,整体感知,思考课文有几部分内容组成,歌颂了黄河的什么精神?

1.分小组朗读

2.齐读

活动3【活动】合作探究

1、题目《黄河颂》中,哪个是关键词?第一节朗诵词中,直接点明的主题是什么?

2、描写黄河形象部分,哪个词起统领作用?又是从哪些不同角度写黄河形象的?

3、根据关键词,找出《黄河颂》究竟歌颂了黄河的哪些方面?

4.结合时代背景看,诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情?

活动4【活动】语言品味

歌颂部分反复出现“啊!黄河!”从哪几方面歌颂黄河的?从此诗抒情特点看,它是风格豪放的还是委婉含蓄的?(比较阅读《土地的誓言》)

活动5【活动】课文小结

这首诗借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国!

活动6【活动】拓展延伸

你知道哪些有关黄河的诗句和俗语?说出来和大家分享一下。

有关黄河的诗句:

大漠孤烟直,长河落日圆。——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流——王之涣《登鹳雀楼》

有关黄河的俗语:

1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心
2.跳进黄河也洗不清

活动7【作业】课后作业

1. 熟读并试背这首歌词。

2.完成练习册相关练习。

6 *黄河颂 

课时设计 课堂实录

6 *黄河颂 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】情景导入

边倾听《保卫黄河》的歌曲边欣赏有关黄河图片导入课文《黄河颂》。

活动2【讲授】初读课文,整体感知

(一)文学常识

作者简介 :

光未然,原名张光年,现代诗人,文学评论家。1936年到延安,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。

时代背景:

当时,日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地,抗日战争全面爆发,全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随八路军行进在黄河边,雄奇壮丽的山河,面对伟大而坚强的抗日军民,唱出了豪迈的颂歌。

(二)检查预习

1.字音字形

澎湃(      )        哺育 (     )     屏障(     ) (      )     气魄(     )     巅(     )     狂澜(      )

2.词语解释    气魄     狂澜    哺育

(三)听音频,朗读课文,整体感知,思考课文有几部分内容组成,歌颂了黄河的什么精神?

1.分小组朗读

2.齐读

活动3【活动】合作探究

1、题目《黄河颂》中,哪个是关键词?第一节朗诵词中,直接点明的主题是什么?

2、描写黄河形象部分,哪个词起统领作用?又是从哪些不同角度写黄河形象的?

3、根据关键词,找出《黄河颂》究竟歌颂了黄河的哪些方面?

4.结合时代背景看,诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情?

活动4【活动】语言品味

歌颂部分反复出现“啊!黄河!”从哪几方面歌颂黄河的?从此诗抒情特点看,它是风格豪放的还是委婉含蓄的?(比较阅读《土地的誓言》)

活动5【活动】课文小结

这首诗借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国!

活动6【活动】拓展延伸

你知道哪些有关黄河的诗句和俗语?说出来和大家分享一下。

有关黄河的诗句:

大漠孤烟直,长河落日圆。——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流——王之涣《登鹳雀楼》

有关黄河的俗语:

1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心
2.跳进黄河也洗不清

活动7【作业】课后作业

1. 熟读并试背这首歌词。

2.完成练习册相关练习。

Tags:黄河,课堂,实录