5 伤仲永名师教学实录

地区： 辽宁省 - 阜新市 - 阜新县

学校：阜新蒙古族自治县第三初级中学

5　伤仲永　 初中语文       人教2001课标版

1.熟读课文，积累文言词汇。

2.引导学生把握文章主要内容，理清文章脉络。

3.通过学习课文，使学生认识到后天的学习的重要性，从而端正学习的态度。

七年级的学生，刚接触文言文不久，文言词语积累较少，对翻译方法、特殊句式等了解不够，但学习热情较高张。

1.积累文言词语。

2.理清文章脉络。

古语有云：“吾生也有涯，而知也无涯”，简短的一句话却告诉我们一个深刻的道理，那就是“活到老，学到老”。是的，一个人只有不断学习，终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果你不学习，不接受教育，哪怕你是一个神童，一个天才，也会随着时间的流逝，变成一个庸才，一个蠢材。今天我们要学习的课文的主人公，就是一个这样的典型人物。现在就让我们走进课文，一探究竟。

1.积累文言词汇。
2.理清文章脉络。
3.认识后天教育的重要性。

学生以小组为单位进行预习汇报。

1.作者简介

2.课文朗读

学生自主练读，并进行朗读汇报。

以小组为单位，借助刻下注释及工具书疏通文意

检测（一）

解释下列词语：

隶：     尝：     书：     自是：     就：     邑人：     稍稍：     泯然：

检测（二）

1.翻译下列句子
    (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
    (2)日扳仲永环谒于一人，不使学。
2.概括文章大意。

检测（三）

合作探究

1.方仲永才能发展的变化经历了几个阶段？各有什么特点？

2.之所以有这样的变化，是因为什么？

仲永的悲剧给我们留下了深刻的思考，天才都需要勤奋，更何况我们这些常人呢？所以，大家在今后的学习中，一定要吸取方仲永的教训，珍惜大好时光，只要懂得了“天才出于勤奋”的道理，相信每位同学都能有一份属于自己的收获！

5　伤仲永　

5　伤仲永　

古语有云：“吾生也有涯，而知也无涯”，简短的一句话却告诉我们一个深刻的道理，那就是“活到老，学到老”。是的，一个人只有不断学习，终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果你不学习，不接受教育，哪怕你是一个神童，一个天才，也会随着时间的流逝，变成一个庸才，一个蠢材。今天我们要学习的课文的主人公，就是一个这样的典型人物。现在就让我们走进课文，一探究竟。

1.积累文言词汇。
2.理清文章脉络。
3.认识后天教育的重要性。

学生以小组为单位进行预习汇报。

1.作者简介

2.课文朗读

学生自主练读，并进行朗读汇报。

以小组为单位，借助刻下注释及工具书疏通文意

检测（一）

解释下列词语：

隶：     尝：     书：     自是：     就：     邑人：     稍稍：     泯然：

检测（二）

1.翻译下列句子
    (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
    (2)日扳仲永环谒于一人，不使学。
2.概括文章大意。

检测（三）

合作探究

1.方仲永才能发展的变化经历了几个阶段？各有什么特点？

2.之所以有这样的变化，是因为什么？

仲永的悲剧给我们留下了深刻的思考，天才都需要勤奋，更何况我们这些常人呢？所以，大家在今后的学习中，一定要吸取方仲永的教训，珍惜大好时光，只要懂得了“天才出于勤奋”的道理，相信每位同学都能有一份属于自己的收获！