8 *台阶优秀教学设计

地区： 河南省 - 汝州市 -

学校：汝州市米庙镇第二初级中学

8　＊台阶　 初中语文       人教2001课标版

　　知识目标：

　　　　1、理解、积累本课出现的生字生词。

　　　　2、体会领悟父亲的情感与性格。

　　能力目标：

　　　　学习课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

　　情感目标：

　　　　感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。

　　1．分析人物形象。

　　2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。

　　本班学生对语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。但学生基础参差不齐，很不平衡。并且班中有几位学生智力相对较低，教学中要兼顾不同程度的学生。

　　1课时

　　父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。

　　李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。

   　李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。

多媒体展示：

凹凼            涎水        倔

门槛            嵌着        撬

揩一把          黏性        茬

掺上            蹿上        硌

尴尬            胯骨        嘎

筹划            晌午        磕

 　　学生浏览课文，分组讨论以下问题，讨论后指名回答，师生共同完善：

　　1、用第三人称概述课文的主要内容。

　　父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。

　　2、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？

　　因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。

　　3、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？他作了哪些准备工作？

　　他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。终于造起了有九级台阶的新屋。一 辈子的心愿得以实现。

　　4、新屋造好了，父亲又怎样了？

　　不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

　　5、作者为什么在老屋的青石板上用了那么多笔墨？为什么新屋的主体工程写得简略，而台阶反而写得详细？

　　1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。

　　2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。

　　3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。

　　4）写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。

详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。

　　6、结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？

　　父亲干了一辈子，在他的精神世界中，劳动就是生命，劳动是创造；劳动有了收获，才体现自己的价值。一日不干活，就失去了一切。所以说“若有所失”。　　

　　说说你对父亲这个人物形象的看法，一百字左右。学生两两结合，发表看法。

　　参考：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。

　　学生自主、合作学习,探究主旨。

　　明确：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。

　　从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在孩子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!（播放腾格尔演唱的《父亲和我》）

　　以“父亲，我想对您说......”写一段话，向父亲直抒胸臆。

　　　　　　　　　　　　　　　台　阶

　　　　　　　　　　　　　　　李森祥

　　　　　　　　　父亲：要强、尊重、坚韧、谦卑

　　　　　　　　　新屋　九级台阶

　　　　　　　　　台阶高，屋主人的地位就相应高。

　　　　　　　　　老屋　三级台阶

8　＊台阶　

8　＊台阶　

　　父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。

　　李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。

   　李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。

多媒体展示：

凹凼            涎水        倔

门槛            嵌着        撬

揩一把          黏性        茬

掺上            蹿上        硌

尴尬            胯骨        嘎

筹划            晌午        磕

 　　学生浏览课文，分组讨论以下问题，讨论后指名回答，师生共同完善：

　　1、用第三人称概述课文的主要内容。

　　父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。

　　2、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？

　　因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。

　　3、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？他作了哪些准备工作？

　　他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。终于造起了有九级台阶的新屋。一 辈子的心愿得以实现。

　　4、新屋造好了，父亲又怎样了？

　　不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

　　5、作者为什么在老屋的青石板上用了那么多笔墨？为什么新屋的主体工程写得简略，而台阶反而写得详细？

　　1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。

　　2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。

　　3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。

　　4）写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。

详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。

　　6、结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？

　　父亲干了一辈子，在他的精神世界中，劳动就是生命，劳动是创造；劳动有了收获，才体现自己的价值。一日不干活，就失去了一切。所以说“若有所失”。　　

　　说说你对父亲这个人物形象的看法，一百字左右。学生两两结合，发表看法。

　　参考：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。

　　学生自主、合作学习,探究主旨。

　　明确：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。

　　从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在孩子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!（播放腾格尔演唱的《父亲和我》）

　　以“父亲，我想对您说......”写一段话，向父亲直抒胸臆。

　　　　　　　　　　　　　　　台　阶

　　　　　　　　　　　　　　　李森祥

　　　　　　　　　父亲：要强、尊重、坚韧、谦卑

　　　　　　　　　新屋　九级台阶

　　　　　　　　　台阶高，屋主人的地位就相应高。

　　　　　　　　　老屋　三级台阶