1 从百草园到三味书屋教案及板书设计

地区： 重庆市 - 重庆市 - 永川区

学校：重庆市永川区板桥镇初级中学校

1　从百草园到三味书屋　 初中语文       人教2001课标版

一、 整体感知课文，理清文章脉络； 

    二、 体会作者在文章中表达的感情； 

    三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法； 

学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物

1、 从语言入手理解课文中的写景和抒情；

2、学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物

   重点  1、 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 

    2、 从语言入手理解课文中的写景和抒情； 

难点 

    描写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难；2、是有些难解的词语。  

1．简介作者和作品
   鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。
   鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。
   从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。
   《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。
2．扫除文字障碍
（请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导学生注字音，解释课本未注释的词） 
缠络chán 相互缠绕在一起       豁huò 此处状声   

觅食mì 找食                  渊博yuān 学识深广

确凿záo   菜畦qí   桑椹shèn   油蛉 líng   攒cuán   斑蝥máo

珊瑚shān   蟋蟀shuài    敛liǎn   脑髓suǐ   陌mò   人迹罕至hǎn  
竹筛Shāi    秕谷bǐ      系jì    传授shòu    书塾shǔ
宿儒rú       蝉蜕tuì     人声鼎沸dǐng    窦dòu     厥士jué    拗ǎo 

倜傥tì tǎng     金叵罗pǒ      盔甲kuī     绣像xiù      锡箔xī bó
3．指定学生朗读全文。
4．让学生思考以下问题：
    文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同学考虑文章从第几段到第几段写的是“百草园”的生活？第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活？
    小结：课文第1至第9段写的是作者儿时在百草园中的生活；第10至第22段写的是作者儿时在三味书屋中的生活。
5．布置作业
①生字生词在作业本上抄写三遍。
②熟读全文三遍，并反复朗读课文第2自然段。

1　从百草园到三味书屋　

1　从百草园到三味书屋　

1．简介作者和作品
   鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。
   鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。
   从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。
   《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。
2．扫除文字障碍
（请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导学生注字音，解释课本未注释的词） 
缠络chán 相互缠绕在一起       豁huò 此处状声   

觅食mì 找食                  渊博yuān 学识深广

确凿záo   菜畦qí   桑椹shèn   油蛉 líng   攒cuán   斑蝥máo

珊瑚shān   蟋蟀shuài    敛liǎn   脑髓suǐ   陌mò   人迹罕至hǎn  
竹筛Shāi    秕谷bǐ      系jì    传授shòu    书塾shǔ
宿儒rú       蝉蜕tuì     人声鼎沸dǐng    窦dòu     厥士jué    拗ǎo 

倜傥tì tǎng     金叵罗pǒ      盔甲kuī     绣像xiù      锡箔xī bó
3．指定学生朗读全文。
4．让学生思考以下问题：
    文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同学考虑文章从第几段到第几段写的是“百草园”的生活？第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活？
    小结：课文第1至第9段写的是作者儿时在百草园中的生活；第10至第22段写的是作者儿时在三味书屋中的生活。
5．布置作业
①生字生词在作业本上抄写三遍。
②熟读全文三遍，并反复朗读课文第2自然段。