5 伤仲永ppt课件配套教案内容

地区： 湖北省 - 恩　施 - 建始县

学校：建始县长梁乡长梁初级中学

5　伤仲永　 初中语文       人教2001课标版

       1 学习本文寓理 于事及纵向对比的写法； 

       2 认识后天学习的重要性；

有些学生认为学习差是因为先天的资质不如人。希望通过本课的学习，让学生懂得：一个人就算天资特聪明，不注重后天的教育和培养，一样会成为普通人。

        1、教学重点：通过朗读课文，疏通文 意，了解故事内容，领悟蕴涵道理； 

        2、教学难点：引导学生理解纵向对比的写法； 

        为了较好的完成教学目标 ，我采用了情境导入法、分层教学法、分组讨论法及媒体教学法，为了使教学手段更直观、更形象，我制作了简单的课件，以增强课堂的表 达效果。 

       我 的整体教学思路是：复习导入，创设情境----疏通文意，感知课文----推究文理，把握目标----小结练习，实践提高 

 引入新课： 

        同学们，一个人不论天资多聪敏，都需要后天的努力和教育，否则将一事无成。现在 ，我们就从课文的小故事中体会一下这个道理。 

这样导入，可以激发起学生的兴趣，为学好本课创造良好的情境。引入新课：

同学们，一个人不论天资多聪敏，都需要后天的努力和教育，否则将一事无成。现在 ，我们就从课文的小故事中体会一下这个道理。

这样导入，可以激发起学生的兴趣，为学好本课创造良好的情境。引入新课：

同学们，一个人不论天资多聪敏，都需要后天的努力和教育，否则将一事无成。现在 ，我们就从课文的小故事中体会一下这个道理。

这样导入，可以激发起学生的兴趣，为学好本课创造良好的情境。

       提示学生从名、时、地、评、作五个方面掌握，准备作一分钟的抢答练习。 

这一环节便于学生掌握文学常识，锻炼速读速记能力，抢答练习培 养学生竞争意识 ，活跃课堂气氛。

       这是学生整体感知课文的过程，利于了解字音、字型、字义，对读文的重音、节奏、语气等 都有提 示。 

      学生自读课文， 每人1遍，教师出示朗读标准：字音规范，语气适中，  节奏准确，重音恰当。

       这 一环节的目的在于锻炼学生的朗读能力，也是再次感 知课文、理解文意的过程，“读书百遍，其义自见”，多数同学都能活跃思维从朗读中领悟道理。

5　伤仲永　

5　伤仲永　

       我 的整体教学思路是：复习导入，创设情境----疏通文意，感知课文----推究文理，把握目标----小结练习，实践提高 

 引入新课： 

        同学们，一个人不论天资多聪敏，都需要后天的努力和教育，否则将一事无成。现在 ，我们就从课文的小故事中体会一下这个道理。 

这样导入，可以激发起学生的兴趣，为学好本课创造良好的情境。引入新课：

同学们，一个人不论天资多聪敏，都需要后天的努力和教育，否则将一事无成。现在 ，我们就从课文的小故事中体会一下这个道理。

这样导入，可以激发起学生的兴趣，为学好本课创造良好的情境。引入新课：

同学们，一个人不论天资多聪敏，都需要后天的努力和教育，否则将一事无成。现在 ，我们就从课文的小故事中体会一下这个道理。

这样导入，可以激发起学生的兴趣，为学好本课创造良好的情境。

       提示学生从名、时、地、评、作五个方面掌握，准备作一分钟的抢答练习。 

这一环节便于学生掌握文学常识，锻炼速读速记能力，抢答练习培 养学生竞争意识 ，活跃课堂气氛。

       这是学生整体感知课文的过程，利于了解字音、字型、字义，对读文的重音、节奏、语气等 都有提 示。 

      学生自读课文， 每人1遍，教师出示朗读标准：字音规范，语气适中，  节奏准确，重音恰当。

       这 一环节的目的在于锻炼学生的朗读能力，也是再次感 知课文、理解文意的过程，“读书百遍，其义自见”，多数同学都能活跃思维从朗读中领悟道理。