2 爸爸的花儿落了教案和课堂实录

日期:2015-10-17 12:12 阅读:

贾端翌

地区：河南省 - 洛阳市 - 栾川县

学校：栾川县合峪镇初级中学

共2课时

2　爸爸的花儿落了　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、学习生字生词，了解作家作品。用简洁的语言概述文章的主要内容。

2、初步理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。

2学情分析

1、学习生字生词，了解作家作品。用简洁的语言概述文章的主要内容。

2、初步理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。

3重点难点

重点：初步理解课文内容，用简洁的语言概述文章的主要内容。

难点：理清文章的思路，学习插叙写法。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1、知识链接

林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。本文节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。

2、给加线的汉字注拼音或拼音写汉字。

叮嘱（）骊（）歌抡（）起撩（）起抽ti ( ) 花 pŭ( ) 衣jīn（）栅（）栏

3、形近字组词。

慌（）哀（）捡（谎（）衷（）俭（）荒（）衰（）敛（）

4、本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目实际上具有两层含义，是哪两层含义呢？一是实指，二是象征。

5、贯穿全文的一条线索是对爸爸爱花的描写，还有一条线索是毕业典礼。请结合“毕业典礼”这条线索，按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文分为三个部分。

评论(0) 学时重点

合作探究

1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的? 在课文中勾画出来。10分钟后，比谁回答得准确。

提示：这种方法叫做插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。

眼前事：

回忆事：

2、文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？

3、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世？（关于伏笔）

评论(0) 学时难点教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标

1、能抓住主要事件体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。

2、学会质疑。

重点：体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。

难点：正确理解不同形式的父爱。

评论(0) 学时重点

1、能抓住主要事件体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。

2、学会质疑。

重点：体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。

难点：正确理解不同形式的父爱。

评论(0) 学时难点

堂清反馈

1、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者是_______。本文的体裁是，主要人物是和。

2、根据拼音写汉字。

衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子 lí( )歌

叮zhǔ( ) 徘huái( ) zhà( )栏恐jù( )

花pǔ( ) 玉zān( )花

3、本文的叙述方式主要是

4.文章的两条线索：

教学活动 活动1【导入】课后作业

堂清反馈

1、根据拼音写出汉字。

衣jīn( ) lí歌( ) 玉zān花( ) 徘huái( ) 鸡毛dǎn( )子

2、文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：

①“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”

②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。

③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？

④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮——

“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四个四字格的书面语，依次可以是：。

（示例：①顽强勇敢 ②振作精神 ③大着胆子 ④鼓足勇气。）

拓展延伸

同学们，今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，使我们不由自主地用自己的心声说一声“世上还有爸爸好”。亲爱的同学们，就以此为题目吧，写一篇有真情实感的作文，注意恰切地用上插叙啊。

2　爸爸的花儿落了　

课时设计课堂实录

2　爸爸的花儿落了　

1第一学时教学目标