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欧阳毅
地区： 湖南省 - 郴州市 - 桂阳县 学校：桂阳县仁义镇中学 共1课时3 ＊丑小鸭 初中语文 人教2001课标版 1教学目标了解本文的作者，识记“丑陋”“讪笑”“嫉妒“来势汹汹”等词语的读音、写法和意思。 2学情分析通过本课时的学习学生掌握了新字词和理解了主题思想。 3重点难点学习重点：理清故事情节，生动地复述故事。 文学常识： 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匝》《拇指姑娘》《___________》《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执著追求，也流露出缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《_________________》《___________》《影子》《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》《___________》《单身汉的睡帽》《幸运的贝儿》等 给加点字注音 丑陋（ ）讪笑（ ） 来势汹汹（ ） 木屐（ ）飕飕（ ） 脖颈（ ） 湖泊（ ） 冰雹（ ） 棕色（ ） 缝隙（ ） 铰链（ ） 骇人（ ） 沼泽（ ） 篱笆（ ） 糟糕（ ） 3、解释下列词语。 （1）丑陋：_______________________________ （2）讪笑：_______________________________ （3）沮丧：_______________________________ （4）嫉妒：_______________________________ （5）来势汹汹：_______________________________ （6）兴高采烈：_______________________________ 导学模块【合作探究】 1、请简要在各个地方，大家是怎样对待丑小鸭的。 2、丑小鸭具有怎样的性格？ 3、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话有什么含义？ 4、“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。”你认为这句话中，“一颗好的心”是指什么样的心？ 固学提高【课堂检测】 在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗？ 3 ＊丑小鸭 课时设计 课堂实录3 ＊丑小鸭 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】字词学习和主题理解文学常识： 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匝》《拇指姑娘》《___________》《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执著追求，也流露出缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《_________________》《___________》《影子》《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》《___________》《单身汉的睡帽》《幸运的贝儿》等 给加点字注音 丑陋（ ）讪笑（ ） 来势汹汹（ ） 木屐（ ）飕飕（ ） 脖颈（ ） 湖泊（ ） 冰雹（ ） 棕色（ ） 缝隙（ ） 铰链（ ） 骇人（ ） 沼泽（ ） 篱笆（ ） 糟糕（ ） 3、解释下列词语。 （1）丑陋：_______________________________ （2）讪笑：_______________________________ （3）沮丧：_______________________________ （4）嫉妒：_______________________________ （5）来势汹汹：_______________________________ （6）兴高采烈：_______________________________ 导学模块【合作探究】 1、请简要在各个地方，大家是怎样对待丑小鸭的。 2、丑小鸭具有怎样的性格？ 3、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话有什么含义？ 4、“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。”你认为这句话中，“一颗好的心”是指什么样的心？ 固学提高【课堂检测】 在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗？ Tags：丑小鸭,全国优秀,课堂,实录
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