3 *丑小鸭教案和学案内容

地区： 江西省 - 九江市 - 武宁县

学校：武宁县石门楼镇初级中学

3　＊丑小鸭　 初中语文       人教2001课标版

1、学习掌握本文的生字新词，积累文中的好词句；流利、有感情地朗读课文；学习作者将丑小鸭与白天鹅描写具体的词句、方法。

2、了解丑小鸭长大变成白天鹅成长的经历,从中领悟出在成长的过程中应正确认识自己，善待他人、互相尊重。 

故事写得十分感人，贴近儿童生活，符合儿童的年龄和心理特征。在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，指导学生有感情地朗读，使学生的感情得到升华。

通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 

导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？－－－－板书课题 
了解作者－－－学生介绍自己所了解的情况，老师作  适当的补充（安徒生的生平可详细一些）。 

1、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？  请分别找出来－－（明结构） 
   沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里 
2、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。－－（知内容） 
     沼泽地：（ 同情、 歧视） 
     老太婆家：（被嘲笑） 
      灌木林里：（向往美与幸福） 
     老农家：（被追打） 
     花园里：（被赞美）

3、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析   －－    （悟主题） 
关键句子： 
（1）、想我还是走到广大的世界里去才好。 
（2）、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多 
（3）、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 
（4）、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 
4、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精彩发言） 
(1)、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。 
(2)、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。 
(3)、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发  

作业布置：一《我是一只丑小鸭》为题写一篇作文 

3　＊丑小鸭　

3　＊丑小鸭　

导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？－－－－板书课题 
了解作者－－－学生介绍自己所了解的情况，老师作  适当的补充（安徒生的生平可详细一些）。 

1、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？  请分别找出来－－（明结构） 
   沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里 
2、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。－－（知内容） 
     沼泽地：（ 同情、 歧视） 
     老太婆家：（被嘲笑） 
      灌木林里：（向往美与幸福） 
     老农家：（被追打） 
     花园里：（被赞美）

3、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析   －－    （悟主题） 
关键句子： 
（1）、想我还是走到广大的世界里去才好。 
（2）、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多 
（3）、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 
（4）、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 
4、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精彩发言） 
(1)、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。 
(2)、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。 
(3)、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发  

作业布置：一《我是一只丑小鸭》为题写一篇作文