8 *台阶板书设计及意图

地区： 河南省 - 洛阳市 -

学校：洛阳地矿双语学校

8　＊台阶　 初中语文       人教2001课标版

知识目标：

1．.掌握文中的生字词。

2．整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。

能力目标：

把握父亲形象的特点，特别是其中的细节描写。

情感态度与价值观目标：

培养学生理解父亲，热爱父亲，尊重父亲的感情。培养学生对待人生的积极健康的心态。

八年级学生对小说已有一定的阅读能力，把握情节，分析人物形象，也有一些方法。本文虽然较长，但对于故事情节的把握并不难，不过理解“父亲”这一形象需要结合本文蕴涵的社会背景，可以多给学生创造一些合作探究学习的机会，

1.把握故事情节，分析父亲形象，体会作者的思想感情。

2.理解父亲形象的意蕴。

多媒体展示Ｆlash短片，请同学们说一说，看到画面中那张张沧桑的面容，你会想到些什么？（学生自由发言，很自然会想到父亲，农民）由此引出《台阶》。

1．作者介绍：

李森祥，当代作家，中国作家协会会员。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。他的小说以农村，军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

2．注意下列生字词：

凹凼（āo  dàng）    揩（kāi）    黏（nián）

尴尬（gān gà）       硌（gè）    烦躁（fán zào）

着落（zhuó luò）     涎水（xián shuǐ）

提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

②父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？

③新屋造好后，父亲怎么样？

（学生自由发言，老师小结）

1．初步感知父亲形象，请以“父亲是一个_____________农民”谈谈你的看法。

（学生畅所欲言）

2．抓住文中的细节描写分析父亲的性格特点。

（小组合作交流，采用拍摄照片的形式）

假如你是一位摄影记者，要拍摄一张反映父亲形象的照片，你会选取怎样的场景或角度作为特写镜头？

（提示：说片段位置，读课文内容，扣情节分析，探性格特点）

1．父亲为了建有高台阶的新屋付出了大半辈子，他这么做值不值得？   

2. 小说通过塑造父亲这一形象，有什么深刻意蕴？

    　 ⑴父亲是千千万万农民的一个缩影。人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重。

 ⑵父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水平低下。亿万人民的希望在于先进的生产力，以此改变农村落后面貌。

1．这篇文章是以儿子“我”的独特视角来写父亲的，这其中饱含了“我”怎样的情感？

明确：文章流露出作者对父亲的崇敬之情，也透露出内心的酸楚。

2．父亲在每个人心中都是有所不同的，请你表达一下你心目中的父亲形象。

生活中你和父亲之间肯定也有着许多看似平凡的故事，请运用细节描写，抒写你和父亲之间感人的片段。

8　＊台阶　

8　＊台阶　

多媒体展示Ｆlash短片，请同学们说一说，看到画面中那张张沧桑的面容，你会想到些什么？（学生自由发言，很自然会想到父亲，农民）由此引出《台阶》。

1．作者介绍：

李森祥，当代作家，中国作家协会会员。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。他的小说以农村，军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

2．注意下列生字词：

凹凼（āo  dàng）    揩（kāi）    黏（nián）

尴尬（gān gà）       硌（gè）    烦躁（fán zào）

着落（zhuó luò）     涎水（xián shuǐ）

提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

②父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？

③新屋造好后，父亲怎么样？

（学生自由发言，老师小结）

1．初步感知父亲形象，请以“父亲是一个_____________农民”谈谈你的看法。

（学生畅所欲言）

2．抓住文中的细节描写分析父亲的性格特点。

（小组合作交流，采用拍摄照片的形式）

假如你是一位摄影记者，要拍摄一张反映父亲形象的照片，你会选取怎样的场景或角度作为特写镜头？

（提示：说片段位置，读课文内容，扣情节分析，探性格特点）

1．父亲为了建有高台阶的新屋付出了大半辈子，他这么做值不值得？   

2. 小说通过塑造父亲这一形象，有什么深刻意蕴？

    　 ⑴父亲是千千万万农民的一个缩影。人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重。

 ⑵父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水平低下。亿万人民的希望在于先进的生产力，以此改变农村落后面貌。

1．这篇文章是以儿子“我”的独特视角来写父亲的，这其中饱含了“我”怎样的情感？

明确：文章流露出作者对父亲的崇敬之情，也透露出内心的酸楚。

2．父亲在每个人心中都是有所不同的，请你表达一下你心目中的父亲形象。

生活中你和父亲之间肯定也有着许多看似平凡的故事，请运用细节描写，抒写你和父亲之间感人的片段。

• 优点:

  教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，过程由浅入深，方法灵活多样。教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

• 缺点:

  注意教学环节的过渡。