6 *黄河颂优秀教学设计

地区： 湖北省 - 恩　施 - 建始县

学校：建始县民族实验初级中学

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

[教学目标]

1、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。

2、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。

学生情况分析及教学重点、难点的确定
     初一学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会，《黄河颂》这首诗歌潜藏着一定的民族文化内涵，需要学生用心品悟与积极交流，否则就会造成学生对诗歌要旨的把握片面、肤浅甚或偏向。因此，我将这篇课文的教学重点设定为有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵，运用合作探究的方式质疑、讨论、交流自己的阅读见解；联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情，则是本文的教学难点。

有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。

基础知识及相关背景

整体感知文章脉络

 内容研讨，赏析词语
 问题研究，理解主题

问题研究，理解主题

总结课文，强化主题
课堂延伸，知识反馈

有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火，
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话叫我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默；
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
12．你是怎样理解“你猜得透火山的缄默”一句诗的含义的？
13．“咱们中国！”这句话表达了作者怎样的感情？
14．你认为这首诗与课文在表达的感情有没有相似的地方？

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

基础知识及相关背景

整体感知文章脉络

• 优点:

  简洁

• 缺点:

  还传不来

• 优点:

  思路较为清晰

• 缺点:

  课件和课堂实录还传不好