1 从百草园到三味书屋教学设计第二课时

地区： 福建省 - 福州市 -

学校：福建省福州第十一中学

1　从百草园到三味书屋　 初中语文       人教2001课标版

知识与能力：1．了解鲁迅及作品《朝花夕拾》。2．积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义。3．有感情地朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经历，理清文章脉络。过程与方法：1．补充交流，合作学习，积累作者作品常识。2．通过情景导入，鲁迅的童年，探索他成长的足迹，体味童真、童趣。3.朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经历，理清文章脉络。情感、态度与价值观：感受作者对大自然的热爱，对自由生活的追求。培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。

学生正处于灿烂的童年，对生活充满好奇，虽然时隔久远，但作者笔下的童年生活

情景应该能引起学生的共鸣。课文篇幅较长，阅读起来有一定的难度，好在内容精彩有

趣，能激发学生的阅读兴趣。理解文章中蕴含作者含蓄的感情比较困难。

教学重点：了解鲁迅及作品《朝花夕拾》；积累生字生词；理清文章脉络。教学难点：了解作者儿时游戏与学习生活的经历，体味童真、童趣。

童年是一个人一生中最幸福的时光，请谈谈你对美好童年生活的记忆吧。（学生活动）爬树抓知了，乘夜色捉萤火虫，采摘刚开的花，偷尝未熟的涩果，或者在一块空地上种空心菜、扁豆，或者在有风的天气里放风筝，没风的日子里和朋友相邀出游……童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的歌曲走进鲁迅先生的童年世界，体味其中的童真童趣！

1.鲁迅先生是我们非常熟悉的人。哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。2.我们今天要学习的《从百草园到三味书屋》是选自哪里？《朝花夕拾》谁来介绍一下有关《朝花夕拾》的情况？《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的。《朝花夕拾》包括：《狗·猫·鼠》、《阿长与?山海经?》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇散文和《〈朝花夕拾〉小引》《后记》。《朝花夕拾》中的散文，形式多样，笔法灵活，抒情之中见讽刺，叙述之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格。

下面请同学们听课文配乐朗诵，将生字词勾画出来，思考你的疑问，验证你的收获。并谈谈听读课文的感受。可以采用“     的百草园”“     的三味书屋”的句式来表达。听完后，（屏显：字词读音我最棒！）确凿záo   菜畦qí   桑椹shèｎ    油蛉líng   斑蝥máo  缠络chán  攒cuán   珊瑚shān hú  豁huō     敛liǎn 脑髓suǐ  陌生ｍò   鉴赏       人迹罕至ｈǎｎ  竹筛shāi 秕谷ｂǐ  传授shòu  书塾shú       渊博yuān  蟋蟀shuài  宿儒rú   蝉蜕tuì  人声鼎沸dǐng   窦dòu     厥士jué  拗ǎo     倜傥tìtǎng  金叵罗pǒ   盔甲kuī   锡箔xī bó   请几位同学分别朗读，师生订正后，齐读两遍。    鲁迅时代正是文白夹杂的时代，有些词语与我们有距离，这些词语你能准确理解吗？(1)确凿：确实。(2)似乎：副词。有“好像”、“仿佛”的意思，表示可能，不确定。(3)倘若：连词。有“如果”的意思，表示假设。[注意]多用于书面语。(4)缠络：缠绕联结。缠、络同义(缠绕)。(5)趣味：使人愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。(6)牵连：本课指牵扯，纠缠。(7)高枕而卧：成语。枕头垫得高高的安心睡觉。比喻无所顾虑。今多比喻不加警惕。也叫高枕无忧。(8)得失：本课指成功和失败。(9)和蔼：形容态度温和的样子。蔼：态度亲切。(10)恭敬：对长辈或客人严肃而有礼貌。恭敬同义。(11)质朴：朴素踏实，不做作。(12)渊博：学识精深广博。渊：深；博：丰富。(13)陆续：动作或行为先先后后，断断续续地进行。(14)相宜：适合。(15)倜傥：洒脱，潇洒，不拘束。解决了字词后，我们来听一听同学们的听读感受。可以采用“     的百草园”“     的三味书屋”的句式来表达。生回答。可能的说法有：美丽的百草园、神秘的百草园、诱人的百草园、有趣的百草园……单调的三味书屋、自由的三味书屋、痛快的三味书屋、好玩的三味书屋……

1.百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个驿站。从题目看，文章是按空间顺序来写的，那么他们各自的起止段落为何，哪一段又是过渡段，请探讨。学生探究后，明确：（1—8段）回忆百草园的有趣生活。（9段）过渡段，告别百草园到三味书屋去读书。（10—24段）回忆在三味书屋的读书经历。2.鲁迅先生的童年有哪些珍贵的有趣的记忆呢？下面请同学们跳读课文，勾画两个驿站中你认为好玩的事情，并给它们起个恰当的名字。（生跳读课文，圈点勾画）百草园：（1）园中美景（2）神奇的传说 （3）雪地捕鸟。三味书屋:折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿，喂蚂蚁。（问“怪哉”虫——充满好奇心；正午习字，晚上对课；逃课到小园中玩耍；师生一起朗读时的情景；上课时偷偷在下面玩纸盔甲，画画儿）

“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿站，是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。它们有不同也有联系，它们都应是作者生活的乐园，只是因生活时间的不同，百草园是作者童年生活的乐园，三味书屋则是作者学习生活的乐园。

1.为下列加点的字注音：桑葚（     ）      斑蝥 (      )      臃(       )肿     倜 (      )傥      菜畦(      )       确凿（      ） 秕 (      )谷     人迹罕(      )至    人声鼎 (      )沸2.选出字形全对的一组（     ）A．觅食、轻捷、质扑、收敛B．乘凉、监赏、啄食、缘由C．书塾、消释、颠倒、鼎沸D．绅士、蜡梅、渊博、恭敬3.根据所学内容填空：①鲁迅本名________，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级__________家、________家、_________家。《从百草园到三 昧书屋》选自《___________》，这部散文集中的作品内容都是___________。鲁迅先生的两本小说集是《_________》和《______________》。②不必说_______的菜畦，_______的石井栏，_______的皂荚树，_______的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里_______，肥胖的黄蜂_______在菜花上，轻捷的 叫天子（云雀）忽然从草间直_______云霄里去了。单是 周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤_______着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有_______的根。

1　从百草园到三味书屋　

1　从百草园到三味书屋　

童年是一个人一生中最幸福的时光，请谈谈你对美好童年生活的记忆吧。（学生活动）爬树抓知了，乘夜色捉萤火虫，采摘刚开的花，偷尝未熟的涩果，或者在一块空地上种空心菜、扁豆，或者在有风的天气里放风筝，没风的日子里和朋友相邀出游……童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的歌曲走进鲁迅先生的童年世界，体味其中的童真童趣！

1.鲁迅先生是我们非常熟悉的人。哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。2.我们今天要学习的《从百草园到三味书屋》是选自哪里？《朝花夕拾》谁来介绍一下有关《朝花夕拾》的情况？《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的。《朝花夕拾》包括：《狗·猫·鼠》、《阿长与?山海经?》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇散文和《〈朝花夕拾〉小引》《后记》。《朝花夕拾》中的散文，形式多样，笔法灵活，抒情之中见讽刺，叙述之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格。

下面请同学们听课文配乐朗诵，将生字词勾画出来，思考你的疑问，验证你的收获。并谈谈听读课文的感受。可以采用“     的百草园”“     的三味书屋”的句式来表达。听完后，（屏显：字词读音我最棒！）确凿záo   菜畦qí   桑椹shèｎ    油蛉líng   斑蝥máo  缠络chán  攒cuán   珊瑚shān hú  豁huō     敛liǎn 脑髓suǐ  陌生ｍò   鉴赏       人迹罕至ｈǎｎ  竹筛shāi 秕谷ｂǐ  传授shòu  书塾shú       渊博yuān  蟋蟀shuài  宿儒rú   蝉蜕tuì  人声鼎沸dǐng   窦dòu     厥士jué  拗ǎo     倜傥tìtǎng  金叵罗pǒ   盔甲kuī   锡箔xī bó   请几位同学分别朗读，师生订正后，齐读两遍。    鲁迅时代正是文白夹杂的时代，有些词语与我们有距离，这些词语你能准确理解吗？(1)确凿：确实。(2)似乎：副词。有“好像”、“仿佛”的意思，表示可能，不确定。(3)倘若：连词。有“如果”的意思，表示假设。[注意]多用于书面语。(4)缠络：缠绕联结。缠、络同义(缠绕)。(5)趣味：使人愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。(6)牵连：本课指牵扯，纠缠。(7)高枕而卧：成语。枕头垫得高高的安心睡觉。比喻无所顾虑。今多比喻不加警惕。也叫高枕无忧。(8)得失：本课指成功和失败。(9)和蔼：形容态度温和的样子。蔼：态度亲切。(10)恭敬：对长辈或客人严肃而有礼貌。恭敬同义。(11)质朴：朴素踏实，不做作。(12)渊博：学识精深广博。渊：深；博：丰富。(13)陆续：动作或行为先先后后，断断续续地进行。(14)相宜：适合。(15)倜傥：洒脱，潇洒，不拘束。解决了字词后，我们来听一听同学们的听读感受。可以采用“     的百草园”“     的三味书屋”的句式来表达。生回答。可能的说法有：美丽的百草园、神秘的百草园、诱人的百草园、有趣的百草园……单调的三味书屋、自由的三味书屋、痛快的三味书屋、好玩的三味书屋……

1.百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个驿站。从题目看，文章是按空间顺序来写的，那么他们各自的起止段落为何，哪一段又是过渡段，请探讨。学生探究后，明确：（1—8段）回忆百草园的有趣生活。（9段）过渡段，告别百草园到三味书屋去读书。（10—24段）回忆在三味书屋的读书经历。2.鲁迅先生的童年有哪些珍贵的有趣的记忆呢？下面请同学们跳读课文，勾画两个驿站中你认为好玩的事情，并给它们起个恰当的名字。（生跳读课文，圈点勾画）百草园：（1）园中美景（2）神奇的传说 （3）雪地捕鸟。三味书屋:折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿，喂蚂蚁。（问“怪哉”虫——充满好奇心；正午习字，晚上对课；逃课到小园中玩耍；师生一起朗读时的情景；上课时偷偷在下面玩纸盔甲，画画儿）

“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿站，是鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。它们有不同也有联系，它们都应是作者生活的乐园，只是因生活时间的不同，百草园是作者童年生活的乐园，三味书屋则是作者学习生活的乐园。

1.为下列加点的字注音：桑葚（     ）      斑蝥 (      )      臃(       )肿     倜 (      )傥      菜畦(      )       确凿（      ） 秕 (      )谷     人迹罕(      )至    人声鼎 (      )沸2.选出字形全对的一组（     ）A．觅食、轻捷、质扑、收敛B．乘凉、监赏、啄食、缘由C．书塾、消释、颠倒、鼎沸D．绅士、蜡梅、渊博、恭敬3.根据所学内容填空：①鲁迅本名________，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级__________家、________家、_________家。《从百草园到三 昧书屋》选自《___________》，这部散文集中的作品内容都是___________。鲁迅先生的两本小说集是《_________》和《______________》。②不必说_______的菜畦，_______的石井栏，_______的皂荚树，_______的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里_______，肥胖的黄蜂_______在菜花上，轻捷的 叫天子（云雀）忽然从草间直_______云霄里去了。单是 周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤_______着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有_______的根。