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郭以美
地区： 重庆市 - 重庆市 - 沙坪坝 学校：重庆市第二十八中学校 共1课时18 ＊绿色蝈蝈 初中语文 人教2001课标版 1新设计采用比较阅读，品味语言，再用小练笔学以致用。 2教学目标①整体感知，概括内容②细节感悟，品味语言 ③激发兴趣，培养能力 3学情分析学生生活在城市，很少接触蝈蝈这种昆虫，需要图片，知识补充。而课文的文艺性语言品味，对初一学生较难。 4重点难点①培养阅读能力——整体感知，概述内容 ②品味语言——体会美词佳句 5教学过程 5.1 第一学时一、新课导入——了解作者 师述：导入同学们，当我们流连于学习生活的同时，，是否还记得儿时所看家见的蚂蚁搬家。蜘蛛网虫的场面？今天我要给大家介绍一位昆虫世界的奇人：他出生贫寒，却靠自学获得了硕士、博士学位；他是一名中学老师却痴迷于昆虫的观察与研究。一生专为昆虫写了十大部头的书。充满了对生命的关爱，对自然万物的赞美之情。他是谁呢？他就是法国昆虫学家法布尔，这部专为昆虫写的书就是《昆虫记》。同学们请听，这树荫下的歌手是谁呢？——绿色蝈蝈。对，今天我们就走进法布尔的昆虫记，去认识这位可爱的歌手《绿色蝈蝈》。 教师点明，课题并板书。——绿色蝈蝈（法布尔）。 请同学们自读课文完成导学单上的－3题。 二、整体感知—— 请学生自读课文，自主完成下列问题： 比一比1、给加点字注音，积累字词（学生自读，批注后读一读），看哪组同学做的又快又好？认识了字我们就打开了阅读之门，现在去认识一下我们的主角绿色蝈蝈 说一说2、抓关键词概括：本文主要写的是蝈蝈的哪几个方面？ 师介绍概括要点方法：寻找法（找中心句、中心词），取舍法（取主要，舍次要）归并法（无主次之分的归纳起来）。 明确：3——叫声（清脆、柔和）。4——外表（嫩绿、漂亮）。5－11：食性（食虫、果、草） 我们这位主角还是一位特工，在不同的情况还扮演不同的身份，说说同学们的发现。聊一聊蝈蝈的身份 狂热的狩猎者（捕蝉时）、艺术家（在绿叶丛中鸣叫）、歌手（静夜中的鸣叫）、进攻者 （树上咬蝉）笼里的囚犯（在笼里喂养观察）、蝉的屠夫（吃蝉肉时）。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。充满对蝈蝈的喜爱之情。 三、研习课文——比一比 品一品 师述：法布尔以人性关注虫性，以人情关注虫情。将绿色蝈蝈写的有声有色，字里行间无不充满对这种动物的热爱，作者是如何做到的呢？请读1－4个句子，与括号里的文字比较，语言有何异同，。 1）、这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。（蝈蝈，昆虫的一种，身体绿色，腹部大，翅膀短） 2）、蝈蝈在窃窃私语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在喑哑而连续不断的低音中，时不时发出非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声这便是蝈蝈的歌声和乐段。（雄性能发出独特的声音，叫声各异。） 3、蝈蝈有着有力的大鄂、锐利的钳子，经常把他的俘虏——蝉，开膛破肚，他们对这道菜吃得津津有味。酷爱吃甜食。对于金龟子一类的昆虫，他毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。(在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。) 4）所有的蝈蝈都能品到一口美味，嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或躺在沙上消化食物。 从这些比较中，对你写作有什么启迪？ 1】拟人、比喻手法运用，使文章亲切自然。生动形象。2】关键词语（形容词、动词）准确形象。3】勤于观察、融入真情 拓展延伸）课文与下面这段短文比较，你喜欢哪种语言风格？ 蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。 师明确：语言特点：课文——生动 （ 科学小品）生动性说明文。短文——平实 （一般说明文）平实性说明文。 四、学以致用——写一写 评一评（要求运用拟人、比喻等修辞） 请同学们向大家介绍一种你喜爱的动物，看谁介绍得好。要求： 你可以学习作者的写法，用生动的语言； 五、课外赏读——悟一悟 请看法布尔描写宽厚的蝉在七月的一个下午钻了一口水井，却被侵略者抢占的情景： 果然，一大群口干舌燥的家伙在东张西望地转悠着。它们发现了这口井，井边渗出来的汁液把它暴露了。这群家伙一拥而上，开始还有一点儿小心翼翼，只是舔舔渗出来的汁液。我看到匆忙赶到甜蜜的井口边的，有胡蜂、苍蝇、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是蚂蚁。 那些个子小的为了走近清泉，便钻到蝉的肚子下，蝉宽厚地抬起爪子，让这些不速之客自由通过；那些大一点儿的昆虫，不耐烦地跺着脚，迅速地吸了一口就退开，到旁边的树枝上去兜一圈，然后更加大胆地回来。它们越发贪婪了，刚才还有所收敛，现在已变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把开源引水的凿井人从泉水边赶走。 在这群强盗中，最不罢休的是蚂蚁。我曾看见过它们一点一点儿地乱咬蝉的爪尖，逮着正被它们拉扯的蝉的翅尖儿，爬到蝉背上，挠着蝉的触角。一只大胆的蚂蚁就在我的眼皮下，竟然抓住蝉的吸管，拼命想把它拔出来。 这个巨人给这些小矮子烦得没了耐心，最终放弃了水井。它朝这群拦路抢劫的家伙撒了一泡尿逃走了。(《昆虫记》卷五)。 猜谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。 白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。（猜四种昆虫）谜底：蜘蛛、蜈蚣、萤火虫、蚊子）。大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。（猜四种昆虫）谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂 教学活动18 ＊绿色蝈蝈 课时设计 课堂实录18 ＊绿色蝈蝈 1第一学时一、新课导入——了解作者 师述：导入同学们，当我们流连于学习生活的同时，，是否还记得儿时所看家见的蚂蚁搬家。蜘蛛网虫的场面？今天我要给大家介绍一位昆虫世界的奇人：他出生贫寒，却靠自学获得了硕士、博士学位；他是一名中学老师却痴迷于昆虫的观察与研究。一生专为昆虫写了十大部头的书。充满了对生命的关爱，对自然万物的赞美之情。他是谁呢？他就是法国昆虫学家法布尔，这部专为昆虫写的书就是《昆虫记》。同学们请听，这树荫下的歌手是谁呢？——绿色蝈蝈。对，今天我们就走进法布尔的昆虫记，去认识这位可爱的歌手《绿色蝈蝈》。 教师点明，课题并板书。——绿色蝈蝈（法布尔）。 请同学们自读课文完成导学单上的－3题。 二、整体感知—— 请学生自读课文，自主完成下列问题： 比一比1、给加点字注音，积累字词（学生自读，批注后读一读），看哪组同学做的又快又好？认识了字我们就打开了阅读之门，现在去认识一下我们的主角绿色蝈蝈 说一说2、抓关键词概括：本文主要写的是蝈蝈的哪几个方面？ 师介绍概括要点方法：寻找法（找中心句、中心词），取舍法（取主要，舍次要）归并法（无主次之分的归纳起来）。 明确：3——叫声（清脆、柔和）。4——外表（嫩绿、漂亮）。5－11：食性（食虫、果、草） 我们这位主角还是一位特工，在不同的情况还扮演不同的身份，说说同学们的发现。聊一聊蝈蝈的身份 狂热的狩猎者（捕蝉时）、艺术家（在绿叶丛中鸣叫）、歌手（静夜中的鸣叫）、进攻者 （树上咬蝉）笼里的囚犯（在笼里喂养观察）、蝉的屠夫（吃蝉肉时）。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。充满对蝈蝈的喜爱之情。 三、研习课文——比一比 品一品 师述：法布尔以人性关注虫性，以人情关注虫情。将绿色蝈蝈写的有声有色，字里行间无不充满对这种动物的热爱，作者是如何做到的呢？请读1－4个句子，与括号里的文字比较，语言有何异同，。 1）、这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。（蝈蝈，昆虫的一种，身体绿色，腹部大，翅膀短） 2）、蝈蝈在窃窃私语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在喑哑而连续不断的低音中，时不时发出非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声这便是蝈蝈的歌声和乐段。（雄性能发出独特的声音，叫声各异。） 3、蝈蝈有着有力的大鄂、锐利的钳子，经常把他的俘虏——蝉，开膛破肚，他们对这道菜吃得津津有味。酷爱吃甜食。对于金龟子一类的昆虫，他毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。(在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。) 4）所有的蝈蝈都能品到一口美味，嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或躺在沙上消化食物。 从这些比较中，对你写作有什么启迪？ 1】拟人、比喻手法运用，使文章亲切自然。生动形象。2】关键词语（形容词、动词）准确形象。3】勤于观察、融入真情 拓展延伸）课文与下面这段短文比较，你喜欢哪种语言风格？ 蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。 师明确：语言特点：课文——生动 （ 科学小品）生动性说明文。短文——平实 （一般说明文）平实性说明文。 四、学以致用——写一写 评一评（要求运用拟人、比喻等修辞） 请同学们向大家介绍一种你喜爱的动物，看谁介绍得好。要求： 你可以学习作者的写法，用生动的语言； 五、课外赏读——悟一悟 请看法布尔描写宽厚的蝉在七月的一个下午钻了一口水井，却被侵略者抢占的情景： 果然，一大群口干舌燥的家伙在东张西望地转悠着。它们发现了这口井，井边渗出来的汁液把它暴露了。这群家伙一拥而上，开始还有一点儿小心翼翼，只是舔舔渗出来的汁液。我看到匆忙赶到甜蜜的井口边的，有胡蜂、苍蝇、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是蚂蚁。 那些个子小的为了走近清泉，便钻到蝉的肚子下，蝉宽厚地抬起爪子，让这些不速之客自由通过；那些大一点儿的昆虫，不耐烦地跺着脚，迅速地吸了一口就退开，到旁边的树枝上去兜一圈，然后更加大胆地回来。它们越发贪婪了，刚才还有所收敛，现在已变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把开源引水的凿井人从泉水边赶走。 在这群强盗中，最不罢休的是蚂蚁。我曾看见过它们一点一点儿地乱咬蝉的爪尖，逮着正被它们拉扯的蝉的翅尖儿，爬到蝉背上，挠着蝉的触角。一只大胆的蚂蚁就在我的眼皮下，竟然抓住蝉的吸管，拼命想把它拔出来。 这个巨人给这些小矮子烦得没了耐心，最终放弃了水井。它朝这群拦路抢劫的家伙撒了一泡尿逃走了。(《昆虫记》卷五)。 猜谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。 白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。（猜四种昆虫）谜底：蜘蛛、蜈蚣、萤火虫、蚊子）。大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。（猜四种昆虫）谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂 教学活动Tags：绿色,蝈蝈,教学,实录
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