1 从百草园到三味书屋优秀教学设计

地区： 河北省 - 石家庄 - 平山县

学校：平山县第二中学

1　从百草园到三味书屋　 初中语文       人教2001课标版

根据《新课标》的具体要求，本着面向全体学生，使学生全面发展的原则，我确定了本课的三维目标。

1.知识目标：品味本文简洁生动、准确传神的语言。

2.能力目标：学习作者独特的写景技巧，培养学生的观察能力和表达能力。

3.情感目标：体会童年生活的情趣，激发学生对美好时光的珍惜和留恋。

初一学生已有一定的阅读基础，但年龄小、好动，思想不能长时间集中起来听课并且自主阅读和自主研读的锻炼还不够，无法使语文阅读的高效积极开展开来，所以在阅读教学中，我更多采取以学生自主阅读研读为主，老师引导示范点拨为辅的方式，调动学生的阅读积极性，鼓励学生养成良好阅读学习习惯。

重点：对重点词语的揣摩而理解，进而感受百草园的乐趣。

难点：把握独特的写景技巧、提高自身的语文素养。

上节课我们熟悉了课文内容，理清了文章思路，感受了大师的语言功力，放的开又收的拢，内容繁多，而不芜杂，叙事清晰而有条理。今天我们将深入文本品味大师的语言魅力，随作者一起去感受美好而无可复制的童年。

首先精读第二自然段，并出示问题导引：

a、同学们，你认为百草园里什么东西最吸引你？

b、作者是怎样描写百草园的景物的？(欣赏图片）

c、作者用什么方法把百草园的景物写得这样精彩？

精读第七自然段

百草园的景物是美丽的，但百草园也有许多乐事，你觉得那一件最有意思？那些地方写得好？将学生的注意力集中到雪天捕鸟这一部分，引导学生分析“扫、支、撒、系、牵、拉”等一系列动词的表达效果。分析完之后再请三位同学上来表演一下这一过程，一位当儿时的鲁讯，两位扮小鸟，活跃课堂气氛，加深对动作描写的认识。

略读3----6段

熟悉美女蛇的故事，体会它的神秘感。

刚才我们分享了童年鲁迅的欢乐，同学们也是十一二岁的孩子，刚刚走出童年的大门，童年就像珍藏在你们记忆深处的桃花源，有青山，有绿水，有白云也有蓝天；有晚归的牛羊，也有牧童的短笛。童年的趣事说也说不完，就像大海里的珍珠，每一颗都熠熠闪光。请同学们把你们的童年趣事说出来与大家一起分享吧？

写一段关于校园的景色。

1　从百草园到三味书屋　

1　从百草园到三味书屋　

上节课我们熟悉了课文内容，理清了文章思路，感受了大师的语言功力，放的开又收的拢，内容繁多，而不芜杂，叙事清晰而有条理。今天我们将深入文本品味大师的语言魅力，随作者一起去感受美好而无可复制的童年。

首先精读第二自然段，并出示问题导引：

a、同学们，你认为百草园里什么东西最吸引你？

b、作者是怎样描写百草园的景物的？(欣赏图片）

c、作者用什么方法把百草园的景物写得这样精彩？

精读第七自然段

百草园的景物是美丽的，但百草园也有许多乐事，你觉得那一件最有意思？那些地方写得好？将学生的注意力集中到雪天捕鸟这一部分，引导学生分析“扫、支、撒、系、牵、拉”等一系列动词的表达效果。分析完之后再请三位同学上来表演一下这一过程，一位当儿时的鲁讯，两位扮小鸟，活跃课堂气氛，加深对动作描写的认识。

略读3----6段

熟悉美女蛇的故事，体会它的神秘感。

刚才我们分享了童年鲁迅的欢乐，同学们也是十一二岁的孩子，刚刚走出童年的大门，童年就像珍藏在你们记忆深处的桃花源，有青山，有绿水，有白云也有蓝天；有晚归的牛羊，也有牧童的短笛。童年的趣事说也说不完，就像大海里的珍珠，每一颗都熠熠闪光。请同学们把你们的童年趣事说出来与大家一起分享吧？

写一段关于校园的景色。