6 *黄河颂教案和学案内容

地区： 河南省 - 开封市 - 尉氏县

学校：尉氏县十八里镇第三初级中学

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

（一）知识和能力目标 1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。 2、整体把握歌词主体部分。过程和方法目标 1、利用多媒体辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。 2、抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌。 3、通过研讨分析来深入理解诗歌。情感目标感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。

初一学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会，《黄河颂》这首诗歌潜藏着一定的民族文化内涵，需要学生用心品悟与积极交流，否则就会造成学生对诗歌要旨的把握片面、肤浅甚或偏向。

1.反复诵读。

2.感悟诗歌的思想感情。

1.播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染调动学生。

2.介绍作者及创作背景。

1. 教师范读后学生自由练习朗读。

 2. 梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。

3. 主体部分中“望”字所统领的内容？

4. “啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？

5. 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？

1．颂歌的首尾如何呼应的？

2．为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？

3．“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？

4．探究课堂上生成的各种相关问题。

诗人从黄河的自然特点，地理特征，在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了我们的母亲河。借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

欣赏《黄河颂》音乐

1. 评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词

2. 赏析你平日里喜爱的歌曲之一

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

1.播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染调动学生。

2.介绍作者及创作背景。

1. 教师范读后学生自由练习朗读。

 2. 梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。

3. 主体部分中“望”字所统领的内容？

4. “啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？

5. 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？

1．颂歌的首尾如何呼应的？

2．为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？

3．“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？

4．探究课堂上生成的各种相关问题。

诗人从黄河的自然特点，地理特征，在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了我们的母亲河。借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

欣赏《黄河颂》音乐

1. 评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词

2. 赏析你平日里喜爱的歌曲之一