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王利辉
地区： 河南省 - 巩义市 - 学校：巩义市鲁庄镇第三初级中学 共1课时8 ＊台阶 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课前预习1、给下列加横线的字注音。 凹凼（ ） 尴尬（ ） 烦躁（ ） 嵌着（ ） 黏性（ ） 胯骨（ ） 门槛（ ） 磕烟灰（ ） 涎水 ( ) 揩 ( ） 2.解释下列词语： 凹凼： 尴尬： 微不足道： 大庭广众： 低眉顺眼： 活动2【活动】整体感知速读课文，思考下列问题： （1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ （2）父亲是怎么建起一栋有高台阶的新屋的？ （3）新屋建好了，父亲怎么样了？ 活动3【活动】小组探究分析人物形象 父亲为了造台阶，为了有地位，受人尊重，辛苦大半辈子，那他究竟是个怎样的人呢？请大家以四人为一个小组，讨论“父亲是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可以看出来。” 活动4【活动】拓展延伸谈谈你自己的父亲。 活动5【测试】达标测评（一）选择下面注音错误的一项是（ ） A．凹凼（dàng） 门槛（kǎn） 涎水（yán） 摔跤（jiāo） B．泥浆（jiāng） 着落（zhuó） 淌汗（tǎng） 烟瘾（yǐn） C．旺盛（shèng） 黏性（nián） 尴尬（gān） 胯骨（kuà） D．醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎叽（gā） 扁担（dan） （二）说说下列句子属于哪种描写方法。 1．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（ ） 2．父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！（ ） （三）小练笔。（选作题） 用50个字左右来描述自己的父亲。 8 ＊台阶 课时设计 课堂实录8 ＊台阶 1第一学时 教学活动 活动1【导入】课前预习1、给下列加横线的字注音。 凹凼（ ） 尴尬（ ） 烦躁（ ） 嵌着（ ） 黏性（ ） 胯骨（ ） 门槛（ ） 磕烟灰（ ） 涎水 ( ) 揩 ( ） 2.解释下列词语： 凹凼： 尴尬： 微不足道： 大庭广众： 低眉顺眼： 活动2【活动】整体感知速读课文，思考下列问题： （1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ （2）父亲是怎么建起一栋有高台阶的新屋的？ （3）新屋建好了，父亲怎么样了？ 活动3【活动】小组探究分析人物形象 父亲为了造台阶，为了有地位，受人尊重，辛苦大半辈子，那他究竟是个怎样的人呢？请大家以四人为一个小组，讨论“父亲是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可以看出来。” 活动4【活动】拓展延伸谈谈你自己的父亲。 活动5【测试】达标测评（一）选择下面注音错误的一项是（ ） A．凹凼（dàng） 门槛（kǎn） 涎水（yán） 摔跤（jiāo） B．泥浆（jiāng） 着落（zhuó） 淌汗（tǎng） 烟瘾（yǐn） C．旺盛（shèng） 黏性（nián） 尴尬（gān） 胯骨（kuà） D．醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎叽（gā） 扁担（dan） （二）说说下列句子属于哪种描写方法。 1．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（ ） 2．父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！（ ） （三）小练笔。（选作题） 用50个字左右来描述自己的父亲。 Tags：台阶,教学设计,第一,课时
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