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常建红
地区： 甘肃省 - 天水市 - 甘谷县 学校：甘谷县西坪初级中学 共1课时7 最后一课 初中语文 人教2001课标版 1新设计一、整体感悟 二、分析环境 三、分析人物形象 四、感悟中心 五、课后作业 六、拓展延伸 2学情分析《最后一课》是人教版（2001）版七年级下册第二单元第七课的内容。这一单元的课文都是表现爱国主题的文学作品/学习本单元，教材要求要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。本文《最后一课》是法国作家都德创作的一部短篇小说，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。作为一篇小说，本文具有典型的人物形象、典型的社会环境和生动的故事情节，所以本篇课文可以引导学生对作品中有关小弗朗士和韩麦尔先生的精彩段落和生动描写进行揣摩，学习借助人物的心理变化来梳理小说情节的方法和分析人物的描写来表现人物性格的方法。再引导学生对文中的细节描写和环境描写进行分析，理解典型环境对于揭示人物性格的帮助作用，进而理解小说的主题，并借助课文的学习理解小说的概念。 3教学目标1 知识与技能：领会理解课文思想感情，了解人物形象的描写方法。 2 过程与方法：从理清小说故事情节入手，分析人物性格。 3 情感态度价值观：感受小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国情感，培养他们对汉语的热爱之情。 4重点难点1.理解小说中主要人物形象的意义。 2.分析小说中人物的语言、表情、行动和心理描写及其作用。 5教学过程 5.1 第二课时 教学活动 活动1【讲授】最后一课一、整体感悟 二、分析环境 三、分析人物形象 四、感悟中心 五、课后作业 六、拓展延伸 7 最后一课 课时设计 课堂实录7 最后一课 1第二课时 教学活动 活动1【讲授】最后一课一、整体感悟 二、分析环境 三、分析人物形象 四、感悟中心 五、课后作业 六、拓展延伸 甘谷县西评论
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