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胡凰池
地区： 湖南省 - 岳阳市 - 汨罗市 学校：汨罗市新塘乡初级中学 共1课时2 爸爸的花儿落了 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、知识与技能目标 了解作者和作品。 体会作者字里行间流露的父女深情。 2、过程与方法 找出本文的插叙部分并理解其作用。 理解行文中伏笔的作用，逐步提高阅读记叙能力。 体会文中朴素、平实、富有情感的语言，提高自己的语感悟性。 体会本文父亲对我严中有爱的深情，并从我的成长中得到启示，从而更好的认识生活、体味亲情、理解亲情。 3、情感态度与价值观 体会文中父亲对“我”严中有爱的深情，并从“我”的成长中得到启示，从而更深刻的认识生活、体味亲情、理解亲情。 经过半年的学习，大部分学生对语文学科有了一定的兴趣，部分学生能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展不错。 初一年级是学生生理、心理快速成长极易分化的时期。什么叫成长，这是学生一直在思考的问题，通过这篇文章的学习，可以使学生知道成长就意味着承担更多的责任。在成长过程中，学生对父母的态度由崇拜到怀疑，甚至表现出与父母的对立。而在《爸爸的花儿落了》这篇文章中，作者流露出的对父亲的感激、思念之情，这对于处于青春期的孩子而言，应该是一次心灵的震撼。本文围绕毕业典礼引出对爸爸以及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程，具有意识流小说的特点，通过本文的学习，可以使学生了解更多小说的形式以及写作的方法。本文选自《城南旧事》，记叙的是20年代的老北京的故事，可推荐学生阅读全书，增加他们知识的积累，了解过去的时代。 3重点难点有感情朗读课文，感知文章内容。 理解文中父亲对“我”的深情。 学习本文插叙的写法 。 理解“花”在文中的作用。 揣摩文中的伏笔及含蓄的表达。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】爸爸的花儿落了 诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。 学生结合注解了解作者，老师简介<城南旧事> 清除字障、词障，扫清阅读障碍。 1、说题目：标题有什么含义 2、说线索：找出文中的两条线索 3、理条理：文中两条线怎样互相穿插? 4、理情节：说一说文章写了“我”和爸爸之间的哪些事？ 5、析人物：（1）说一说爸爸 （2）说一说英子 6、说伏笔：文章对于爸爸病危、濒死写得含蓄，处处有伏笔。请找出这些伏笔 7、说感情：文章表达了作者怎样的感情？ 8、谈体会：课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣？ 活动4【作业】爸爸的花儿落了
2 爸爸的花儿落了 课时设计 课堂实录2 爸爸的花儿落了 1第一学时 教学活动 活动1【导入】爸爸的花儿落了诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。 学生结合注解了解作者，老师简介<城南旧事> 清除字障、词障，扫清阅读障碍。 1、说题目：标题有什么含义 2、说线索：找出文中的两条线索 3、理条理：文中两条线怎样互相穿插? 4、理情节：说一说文章写了“我”和爸爸之间的哪些事？ 5、析人物：（1）说一说爸爸 （2）说一说英子 6、说伏笔：文章对于爸爸病危、濒死写得含蓄，处处有伏笔。请找出这些伏笔 7、说感情：文章表达了作者怎样的感情？ 8、谈体会：课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣？ 活动4【作业】爸爸的花儿落了
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