7 背影教学设计

地区： 甘肃省 - 天水市 - 秦州区

学校：天水市秦州区太京镇窝驼学校

7　背影　 初中语文       人教2001课标版

1、整体感知课文内容，理解背影的线索作用。重点分析第四自然段的动作描写，通过动作体会人物性格和心理。

2、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。联系课外动作描写，学会将动作描写用于写作。

3、感受深切父爱，体会作者的思想感情，运用于写作。

学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言，重点分析。

教学重难点：

学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言，重点分析。

学习人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言，重点分析。

学习抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言，重点分析。

品味朴实简洁的语言，重点分析。

1,本文写的主要事件是什么

2,全文共有几次谢到父亲？

3，在送行中，父亲为儿子做了哪些事？

4全文父亲共说了几句话？

7　背影　

7　背影　

教学重难点：

学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言，重点分析。

学习人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言，重点分析。

• 优点:

  重难点设计合理。

• 缺点:

  的确简单。

• 优点:

  目标清晰，重难点突出。

• 缺点:

  教学设计过于简单。