8 *台阶教案2

地区： 重庆市 - 重庆市 - 璧山县

学校：璧山区丁家初级中学校

8　＊台阶　 初中语文       人教2001课标版

1、把握故事情节，理解故事内涵。

2、研读重点语句，感悟人物形象。

3、 抓住全文线索，学习如何选材。

我班学生参差不齐，需要从各个方面培养

揣摩全文的细节描写，感悟人物的内心世界。研读重点语句，感悟人物形象。

同学们，不知大家注意到了没有，本单元讲述都是小人物平凡的经历与感受。鲁迅笔下的阿长、朱自清回忆中的慈父、杨绛文中老王……他们虽然平凡，但是我们却恰恰被他们的那份平凡中的不平凡感动着，思考着。其实，现实世界的人事物，如同小草、如同蚂蚁，也如同卑微的你我他，只要我们用心观察，用爱体会，或许都会对蕴含在彼此身上的那份平庸与伟大又一种新的认识与体会，就如浙江作家李森祥笔下的那平凡的父亲……

学生速读课文，运用第一人称或第三人称的表达方式讲述故事梗概，然后思考下列问题：

故事梗概：

父亲总是觉得自家的台阶低，总是对人家的高台阶羡慕不已。他不甘低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲经过漫长的准备，终于造起了有九级台阶的新屋。父亲一辈子的心愿得以实现，喜上心头，但是为此却付出了新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了的代价。

1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?

2、 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?

3、 新屋造好了，父亲怎么样?为什么？

4、 你如何认识父亲这个人物形象？联系课文内容，谈谈你的看法。

学生自由探究，教师点评指导。

学生再读课文，思考下列问题：

1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？你对此是如何理解的？

2、品味下列语句，谈出你的感受：

①“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？

②“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”

高台阶的新屋建成了，父亲明明应该高兴才对，可是却表现得极不自然，你对此是如何理解的？

3、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？

4、本文还运用了哪些方法来展现父亲这一人物形象？请找出相关语句，分析一下。

学生自由交流，教师点评指导。

1、全文的中心事件是讲述父亲建造高台阶新屋的故事，但文中却夹杂了一些看似与中心事件无关的内容，你能找出来吗？请你找出来，并谈谈自己的看法。

2、父亲为了建造高台阶的宏愿劳苦了一生，但是，当新屋真的建成了，父亲却付出了“人也衰老了，身体也垮了。”的代价，你认为父亲这样做值吗？请谈谈你自己的看法。

3、谈谈你心目中的父亲。与课文中的父亲进行比较，谈出你的感受。

学生自由发言，教师引导明确。

研讨与练习三

8　＊台阶　

8　＊台阶　

同学们，不知大家注意到了没有，本单元讲述都是小人物平凡的经历与感受。鲁迅笔下的阿长、朱自清回忆中的慈父、杨绛文中老王……他们虽然平凡，但是我们却恰恰被他们的那份平凡中的不平凡感动着，思考着。其实，现实世界的人事物，如同小草、如同蚂蚁，也如同卑微的你我他，只要我们用心观察，用爱体会，或许都会对蕴含在彼此身上的那份平庸与伟大又一种新的认识与体会，就如浙江作家李森祥笔下的那平凡的父亲……

学生速读课文，运用第一人称或第三人称的表达方式讲述故事梗概，然后思考下列问题：

故事梗概：

父亲总是觉得自家的台阶低，总是对人家的高台阶羡慕不已。他不甘低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲经过漫长的准备，终于造起了有九级台阶的新屋。父亲一辈子的心愿得以实现，喜上心头，但是为此却付出了新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了的代价。

1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?

2、 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?

3、 新屋造好了，父亲怎么样?为什么？

4、 你如何认识父亲这个人物形象？联系课文内容，谈谈你的看法。

学生自由探究，教师点评指导。

学生再读课文，思考下列问题：

1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？你对此是如何理解的？

2、品味下列语句，谈出你的感受：

①“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？

②“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”

高台阶的新屋建成了，父亲明明应该高兴才对，可是却表现得极不自然，你对此是如何理解的？

3、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？

4、本文还运用了哪些方法来展现父亲这一人物形象？请找出相关语句，分析一下。

学生自由交流，教师点评指导。

1、全文的中心事件是讲述父亲建造高台阶新屋的故事，但文中却夹杂了一些看似与中心事件无关的内容，你能找出来吗？请你找出来，并谈谈自己的看法。

2、父亲为了建造高台阶的宏愿劳苦了一生，但是，当新屋真的建成了，父亲却付出了“人也衰老了，身体也垮了。”的代价，你认为父亲这样做值吗？请谈谈你自己的看法。

3、谈谈你心目中的父亲。与课文中的父亲进行比较，谈出你的感受。

学生自由发言，教师引导明确。

研讨与练习三