17 看云识天气PPT专用教学设计内容

地区： 江西省 - 鹰潭市 - 余江县

学校：鹰潭市余江县实验初中

17　看云识天气 初中语文       人教2001课标版

①快速阅读课文，概括课文内容要点。

②理清文章的思路。

③领会运用比喻的妙处。

④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。

一、谜语导入

1.运动会少不了——猜一字

2.欣赏图片

二、默读课文

1.圈划出你认为重要的生字词

2.思考：文中那句话阐明了云和天气的关系?

三、再读课文思考问题：

1.看云识天气最基本的经验是什么？请用课文中的原话回答。

2文中哪些段落具体地介绍了云的形态和光彩来预测天气的变化？

四、齐读3---5自然段

思考;文中依次给我们介绍了哪几种云？他们各有什么特点？分别预示着什么样的天气？请完成下面的表格：

云的名称

云的形状

位置

天气情况

五、齐读第6段，思考;这段介绍了几种云的光彩?它们各有什么特点？分别预示着什么样的天气？请完成下表

、

名称

云彩情况

天气情况

六、猜一猜我是谁：

请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。

介绍要求：

1.充分利用描写云彩的语言材料

2.让别人明白你将会带来怎样的天气。

示例：hi！大家好，我常丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子单薄，可我最轻盈，站得叶最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家猜猜我是谁？

小结;云能帮我们识别天气变化，但要准确掌握天气变化情况还得依靠天气预报

七、品味语言

1说明文语言不但要生动形象而且要准确真实，请结合例句分析

：

2找出文中描写云的比喻句，并说说其好处＿

3仿写句子;天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……

夜幕四合，周围的群山，像＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿

远处的霓虹灯亮了，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿，＿

课后作业:

收集有关天气的谚语、熟语及诗句

17　看云识天气

17　看云识天气

一、谜语导入

1.运动会少不了——猜一字

2.欣赏图片

二、默读课文

1.圈划出你认为重要的生字词

2.思考：文中那句话阐明了云和天气的关系?

三、再读课文思考问题：

1.看云识天气最基本的经验是什么？请用课文中的原话回答。

2文中哪些段落具体地介绍了云的形态和光彩来预测天气的变化？

四、齐读3---5自然段

思考;文中依次给我们介绍了哪几种云？他们各有什么特点？分别预示着什么样的天气？请完成下面的表格：

云的名称

云的形状

位置

天气情况

五、齐读第6段，思考;这段介绍了几种云的光彩?它们各有什么特点？分别预示着什么样的天气？请完成下表

、

名称

云彩情况

天气情况

六、猜一猜我是谁：

请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。

介绍要求：

1.充分利用描写云彩的语言材料

2.让别人明白你将会带来怎样的天气。

示例：hi！大家好，我常丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子单薄，可我最轻盈，站得叶最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家猜猜我是谁？

小结;云能帮我们识别天气变化，但要准确掌握天气变化情况还得依靠天气预报

七、品味语言

1说明文语言不但要生动形象而且要准确真实，请结合例句分析

：

2找出文中描写云的比喻句，并说说其好处＿

3仿写句子;天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……

夜幕四合，周围的群山，像＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿

远处的霓虹灯亮了，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿，＿

课后作业:

收集有关天气的谚语、熟语及诗句