8 *台阶优秀教学实录

地区： 吉林省 - 通化市 - 柳河县

学校：柳河县第九中学

8　＊台阶　 初中语文       人教2001课标版

1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。

2．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。

3．把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。

4．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。

5．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

  为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?   全文围绕“台阶”写了哪几件事？从父亲苦干大半辈子盖起新屋，砌上了九级台阶的生活经历，你受到怎样的启示?你如何看待父亲这个人物形象的? 

班级虽然有尖子生，但中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

1、作者介绍；

2、背景介绍；

3、字词积累；

4、读懂人物；

5、整体感悟；

6、合作探究；

7、深入探究；

8、你删我补话详略；

9、作业：读出自己。

8　＊台阶　

8　＊台阶　

1、作者介绍；

2、背景介绍；

3、字词积累；

4、读懂人物；

5、整体感悟；

6、合作探究；

7、深入探究；

8、你删我补话详略；

9、作业：读出自己。