3 *丑小鸭教学设计第一课时

地区： 湖南省 - 郴州市 - 安仁县

学校：安仁县宜溪学校

3　＊丑小鸭　 初中语文       人教2001课标版

学习目标

了解作者生平及创作
了解丑小鸭的成长历程，理解它所采取的态度及所做的努力，进而理解童话的主题。揣摩关键语句，理解文章的深层内涵。

重点：

   了解丑小鸭的成长历程，理解它所采取的态度及所做的努力，进而理解丑小鸭这一典型形象的意义。

难点：

    懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界，美好理想的追求。

初读课文，借助工具书解决生字新词：

1、给有下划线的字注音：

木屐（   ）      沼泽（   ）   泥泞（    ）   骇人（   ）    迸出（    ）  

丑陋（    ）     芦苇（    ）  佣人（   ）    讪笑（    ）   挨啄（    ）

铰链（    ）     飕飕（    ）  嫉妒（    ）（    ）  来势汹汹（    ）

2、解释下列词语：

丑陋：         

讪笑：       

嫉妒：               

来势汹汹：     

沼泽：

1、听故事，用一句话概括文章内容。

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？

1.丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些歧视和打击？

2.在打击面前，丑小鸭持怎样的态度？

3.丑小鸭为什么拼死也要向高贵的天鹅飞去？

3　＊丑小鸭　

3　＊丑小鸭　

初读课文，借助工具书解决生字新词：

1、给有下划线的字注音：

木屐（   ）      沼泽（   ）   泥泞（    ）   骇人（   ）    迸出（    ）  

丑陋（    ）     芦苇（    ）  佣人（   ）    讪笑（    ）   挨啄（    ）

铰链（    ）     飕飕（    ）  嫉妒（    ）（    ）  来势汹汹（    ）

2、解释下列词语：

丑陋：         

讪笑：       

嫉妒：               

来势汹汹：     

沼泽：

1、听故事，用一句话概括文章内容。

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？

1.丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些歧视和打击？

2.在打击面前，丑小鸭持怎样的态度？

3.丑小鸭为什么拼死也要向高贵的天鹅飞去？