12 济南的冬天教学目标设计

地区： 辽宁省 - 抚顺市 - 望花区

学校：抚顺市第四十二中学

12　济南的冬天　 初中语文       人教2001课标版

１、情感态度目标：

通过学习引发学生热爱四季，热爱大自然，热爱祖国的秀美山河。

２、知识和能力目标：

⑴学习本文抓住景物特征，发挥想象和联想，用比喻和拟人的方法写活景物的方法从而提高写作能力。

⑵用反复读、品读、赏析的方法，让学生在自读过程中掌握文章语言、结构、内容。

 这是一篇优美的散文，教学的着力点应该放在指导学生体味充溢全篇的对祖国河山风光的喜爱、赞美之情，并让学生在获得这一实感的基础上，把握抓住特征具体记叙景物的方法。因此，在疏通课文的前提下，应引导学生反复诵读课文，领略课文的感情美、景物美、语言美，进而领会抓特征、有选择有重点地记叙景物的写法在课文中的具体运用和表达作用。切忌离开实感，孤立释词、解句，凭空归拢段落大意、概括写作方法的做法。

通过重点词语，重点语句的品析，训练学生的阅读能力。结合全文内容，品析词语和句子。

要写出一篇切题的能反映出地方特点而又具体生动的散文不容易，让我们来向前辈的优秀范文学习吧！（板书：《济南的冬天》并简介作者）

★  课上研讨★品析1：

请同学们把“宝地”，“温晴”，“奇迹” ，“有山有水”“慈善”， “理想的境界”几个词语在课文中圈出来，然后联系全文内容证明哪一个词最适合概括济南的冬天的特点。

小结：（1）全文是扣着“温晴的天气”这条主线来写的，所有的景物描写都要突出“温晴”两个字，作品才铺展出一幅幅淡雅秀美的画面。

（2）整体顺序，课文由暖阳描画到暖城、暖山，描画到不结冰的水，表现的都是“温”和“晴”。因此，这些画面在“温晴”的基调上统一起来，给人和谐一致的美感。

（3）局部描写，即便是写雪景，也在表现“温晴”，因为暖和，所以“最妙的是下点小雪啊”；因为晴朗，所以“日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色… …”，晴朗的天气，晴空下的雪山。

其它几个词语，它们往往在一个段落里面起着重要作用，可以概括这一段的大意或者集中表现作者赞叹的情感。

品析2：

在课文中划出“小摇篮”，“带水纹的花衣”，“小水墨画”，“空灵的蓝水晶”四个词语，找出“你最能够欣赏的那一个词”，还要讲出你欣赏的内容来。

小结：（1）“摇篮太美了”，写出了秀美的山形地貌、舒适的冬暖环境。

     （2）“带水纹的花衣”，表现的是雪后山色的斑斓和大自然的、小山的飘逸美好的情韵。

     （3）“小水墨画”，凸显的是小村的疏朗点缀，山村点缀在小山上，远远看 去，那样美丽，而且因为是冬天，所以它的色彩是古朴淡雅的，这足见作者用小水墨画来比喻冬天的济南的城内的小山的精致之美。

     （4）“空灵的蓝水晶”，显示了天光水色的清净和温暖泉城的亮丽。

总结：语言大师老舍先生以他优美考究的语言为我们讲述了他对济南冬天的独特感受，而这样的语言并非一时有感而发，而是来源于日常生活的观察和积累，平日里我们也要学会做个有心人，多看、多读、多想、多记，你也会拥有文学大师般的妙生花。

12　济南的冬天　

12　济南的冬天　

要写出一篇切题的能反映出地方特点而又具体生动的散文不容易，让我们来向前辈的优秀范文学习吧！（板书：《济南的冬天》并简介作者）

★  课上研讨★品析1：

请同学们把“宝地”，“温晴”，“奇迹” ，“有山有水”“慈善”， “理想的境界”几个词语在课文中圈出来，然后联系全文内容证明哪一个词最适合概括济南的冬天的特点。

小结：（1）全文是扣着“温晴的天气”这条主线来写的，所有的景物描写都要突出“温晴”两个字，作品才铺展出一幅幅淡雅秀美的画面。

（2）整体顺序，课文由暖阳描画到暖城、暖山，描画到不结冰的水，表现的都是“温”和“晴”。因此，这些画面在“温晴”的基调上统一起来，给人和谐一致的美感。

（3）局部描写，即便是写雪景，也在表现“温晴”，因为暖和，所以“最妙的是下点小雪啊”；因为晴朗，所以“日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色… …”，晴朗的天气，晴空下的雪山。

其它几个词语，它们往往在一个段落里面起着重要作用，可以概括这一段的大意或者集中表现作者赞叹的情感。

品析2：

在课文中划出“小摇篮”，“带水纹的花衣”，“小水墨画”，“空灵的蓝水晶”四个词语，找出“你最能够欣赏的那一个词”，还要讲出你欣赏的内容来。

小结：（1）“摇篮太美了”，写出了秀美的山形地貌、舒适的冬暖环境。

     （2）“带水纹的花衣”，表现的是雪后山色的斑斓和大自然的、小山的飘逸美好的情韵。

     （3）“小水墨画”，凸显的是小村的疏朗点缀，山村点缀在小山上，远远看 去，那样美丽，而且因为是冬天，所以它的色彩是古朴淡雅的，这足见作者用小水墨画来比喻冬天的济南的城内的小山的精致之美。

     （4）“空灵的蓝水晶”，显示了天光水色的清净和温暖泉城的亮丽。

总结：语言大师老舍先生以他优美考究的语言为我们讲述了他对济南冬天的独特感受，而这样的语言并非一时有感而发，而是来源于日常生活的观察和积累，平日里我们也要学会做个有心人，多看、多读、多想、多记，你也会拥有文学大师般的妙生花。

• 优点:

  :教学目标设计合理，目标达成好

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学设计新颖，重点突出

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学自然，教法熟练，师生互动好，教态自然，教学方法灵活多样。

• 缺点:

  无

• 优点:

  重难点突出，设计合理，能够引导学生一步步掌握知识，提高能力。

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

• 缺点:

  无

• 优点:

  环节设置精练

• 缺点:

  教学设计中没有看到板书

• 优点:

  优点:教学目标设计合理，目标达成好，师生互动，生生互动，效果非常好！

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

• 缺点:

  w

• 优点:

  教学环节设计清晰，好课

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学目标设计合理，目标达成好，师生互动，生生互动，效果非常好！

• 缺点:

  无

查看更多评论