12 济南的冬天教案2

日期:2015-10-17 10:58 阅读:

葛秀峰

地区：河南省 - 许昌市 - 鄢陵县

学校：鄢陵县张桥乡第二初级中学

共1课时

12　济南的冬天　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。

2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

2重点难点

1、把握作者笔下济南冬天的主要特征，并学习作者曾样抓住景物的特征展开细致的描写，怎样在景物中融入自己的感情的写法。

2、通过自主探究、交流合作、班内展示的学习过程，学习运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】作者简介

介绍作者

2、导语

老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，济南的冬天一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方宝地，一个理想的境界。

当我们探究课文的时候，当一副副画面浮现在你的脑海的时候，你将进入那片美的天地。

活动2【讲授】学习课文

一、积累运用

1.给下列加点的字注音。

发髻（）镶嵌（）水藻（）贮蓄（）

澄清（）绿萍（）着落（）薄雪（）

2.根据语境解释下列词语。

贮蓄：

空灵：

二、自主探究

（一）任务一：默读课文，自主解决下面的问题。

1.用你认为最合适的词语概括济南冬天的气候特点。

2.概括的说一说济南的山和水各有怎样的特点。

（二）任务二：速度1、2段，自主解决下面的问题。：

3.济南冬天的总的特点是怎样表达出来的？

4.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点？

三.讨论交流，合作释疑

5.精读第3—5段

冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的？老舍笔下的雪又是如何的呢？我们共同来分析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的。

（1）请用一个词语来概括“薄雪覆盖下的小山”。

参考：秀气。

（2）作者如何表现这种秀气？请学生找出欣赏的句子读读，或讲自己的认识。

要点：一髻儿白花，一道银边，带水纹的花衣，山的肌肤，害了羞以及一些关键的字词。（这一过程中学生或许会质疑，可以穿插在品读中。）

（3）从文中的景物描写我们可以感觉出作者对于济南的山水有什么的感情？从哪些语言可以看出来？它们运用了什么修辞方法？

6.“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”－罗丹

请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。

四、拓展延伸

1、本文多处运用比喻，生动贴切地表现了济南冬天的特点。如：把小山比作“小摇蓝，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的。

拟人的句子更多，明显的透露出作者的情怀。如，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，既传神地写出了村庄和雪的情态，而且给人以美感，流露出作者的喜爱之情。小组内合作交流，谈谈运用这些修辞的好处。

12　济南的冬天　

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