12 济南的冬天课堂实录

日期:2015-10-17 10:57 阅读:

施泽敏

地区：广东省 - 中山市 -

学校：中山市沙栏初级中学

共1课时

12　济南的冬天　初中语文人教2001课标版

1教学目标

知识与技能：熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。
过程与方法：学习景物描述的方法。
情感价值观：潜移默化热爱祖国河山的感情。

2学情分析

大部分学生都喜欢写景的散文，但是如何欣赏美文、品读美文对于初一学生难度就稍微有点大了，所以在本节课中，教师不仅要引领学生走进课文，更要教会学生如何欣赏美景、美文。

3重点难点

1.如何自学写景抒情的散文。

2.景物描述的方法。

3.激发学生热爱祖国河山的感情。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】济南的冬天

一、导入语：写景文章，要学会分析写的是什么景，是怎样写景的，为什么要这样写，这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也会有收益。

活动2【讲授】济南的冬天

二、学习新课

1、朗读第2自然段，写什么？想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。

2、提问：济南的这些小山有什么地理特征？’

3、提问：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？

4、朗读或背诵第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景。

5、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？

6、提问；这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？

7、朗读第4自然段，想想这一段怎样写城外的远山。

8、朗读第5自然段，想想这一段写济南冬天的水有什么特点。

9、提问：这段文字运用什么修辞手法？

10、你从文中哪些地方可以体会出作者对济南的赞美之情？

活动3【活动】济南的冬天

三、归纳本篇

四、拓展延伸

1、品味语言。

2、阅读《白马湖之冬》完成部分练习。（教师要注意控制时间，培养学生的做题速度。）

活动4【练习】济南的冬天

阅读《白马湖之冬》，完成部分练习。

活动5【作业】济南的冬天

五、课堂小结，布置作业
仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。

12　济南的冬天　

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