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谭志远
地区： 广东省 - 佛山市 - 高明区 学校：佛山市高明区荷城街道富湾中学 共1课时3 *蜡烛 初中语文 人教2001课标版 1新设计新设计 2新设计新设计 3新设计新设计 4新设计新设计 5教学目标1、把握记叙的要素，了解通讯的文体特征，逐步提高学生阅读记叙文的能力。 学生需要更多的积累。 7重点难点把握老妇人这个人物形象，体会人物的思想感情。 8教学过程 8.1 第一学时 教学活动 活动1【测试】导学案1、给加点的字注音并根据拼音写汉字。 瓦lì( ) 精疲力jié（ ） fú 晓（ ） 地窖 ( ) 颤巍巍（ ） 鞠躬（ ） 2、下面两个句子中，填入空白处的最恰当的词语是( )。 ①一枝蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上 着柔和的光芒。 ②蜡烛快点完了，烛芯快要给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在 。 A、闪耀 闪烁 B．闪耀 闪耀 C、闪烁 闪烁 D．闪烁 闪耀 3、这篇通讯写了一位饱受 之苦的老妇人， 的动人事迹，深情赞美了 的深厚感情。 活动2【讲授】导学案2【课堂合作探究】 --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 7、文中的烛光有什么象征意义？ --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 【课堂小结】 这篇文章反映了二战时期法西斯阵营将人类拖入深重的苦难，反法西斯阵营的各国军民在埋葬法西斯强盗的战斗中结下了深深的情谊。在这场正义的战争中，各国人民用血肉铸成了坚固的城墙，许多感人肺腑的形象，令人难忘。 “蜡烛”是光明的象征，是奉献的象征，一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾，燃亮在世界和平的前夜。《蜡烛》是一首赞美诗，一曲颂歌，这首颂歌将永远回荡在热爱和平的世界人民的心头。让我们为红军烈士致哀，让我们用行动表达对南斯拉夫母亲的崇敬之情吧！我们热爱和平，我们期盼着世界远离战争，人类远离罪恶的那一天。 --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 3 *蜡烛 课时设计 课堂实录3 *蜡烛 1第一学时 教学活动 活动1【测试】导学案1、给加点的字注音并根据拼音写汉字。 瓦lì( ) 精疲力jié（ ） fú 晓（ ） 地窖 ( ) 颤巍巍（ ） 鞠躬（ ） 2、下面两个句子中，填入空白处的最恰当的词语是( )。 ①一枝蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上 着柔和的光芒。 ②蜡烛快点完了，烛芯快要给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在 。 A、闪耀 闪烁 B．闪耀 闪耀 C、闪烁 闪烁 D．闪烁 闪耀 3、这篇通讯写了一位饱受 之苦的老妇人， 的动人事迹，深情赞美了 的深厚感情。 活动2【讲授】导学案2【课堂合作探究】 --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 7、文中的烛光有什么象征意义？ --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 【课堂小结】 这篇文章反映了二战时期法西斯阵营将人类拖入深重的苦难，反法西斯阵营的各国军民在埋葬法西斯强盗的战斗中结下了深深的情谊。在这场正义的战争中，各国人民用血肉铸成了坚固的城墙，许多感人肺腑的形象，令人难忘。 “蜡烛”是光明的象征，是奉献的象征，一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾，燃亮在世界和平的前夜。《蜡烛》是一首赞美诗，一曲颂歌，这首颂歌将永远回荡在热爱和平的世界人民的心头。让我们为红军烈士致哀，让我们用行动表达对南斯拉夫母亲的崇敬之情吧！我们热爱和平，我们期盼着世界远离战争，人类远离罪恶的那一天。 --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- Tags：蜡烛,名师,教学设计
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