12 济南的冬天优秀教学设计

日期:2015-10-17 10:18 阅读:

刘应华 [ 四川省-泸州市市级优课]

地区：四川省 - 泸州市 - 古蔺县

学校：石屏乡石屏中学

共1课时

12　济南的冬天　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、掌握生字词，辨析多音字，学会积累。

2、掌握冬天济南的山和水的特点。

3、学会品味散文中优美的语言及修辞艺术，通过学习去发现大自然之美。

2学情分析

七年级学生，小学毕业进入初中阶段，是一个适应性阶段，基础知识和提升方面都得引起重视，关注基础，关注语言赏析。

3重点难点

掌握济南美丽的冬天特点；学会发现美进行练笔。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】质疑导入

同学们，现在已经是秋天了，当秋天来了，冬天还会远吗？冬天来了，大家最深的感受是什么呢？今天，我们一起来欣赏一个别样的冬天，它就是老舍的《济南的冬天》。

活动2【讲授】积累知识

一、简介作者作品

老舍：现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。

代表作：小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，

话剧：《龙须沟》。

二、积累字词

出示重要字词，简析意思，指导重点。

活动3【活动】探究学习

一、听录音范读，感知内容

要求一边听一遍看文，并思考问题：

作者从哪几个方面写出济南的特点？

二、制定目标，深入学习

目标一：提出问题：作者从哪几个方面写出济南的特点？（提示：异地之冬，

济南的冬天，进行比较。）

1、要求速读第一段，小组讨论问题，适当记录结果。

2、组织汇报，师生评议，指导：

北平伦敦热带

奇迹怪事害怕

无风声响晴温晴

（冬天的济南算是宝地。）

目标二：提出更深层次的思考：冬天的济南算是宝地，又是从哪些方面去描写的呢？（提示：从山和水入手分析。）

1、要求速读2、3、4段，讨论分析济南的山。

阳光朗照下的山

薄雪覆盖下的山

城外远山

2、要求速读第5段，讨论分析济南的水。

“绿”——冬水温暖多情，富于生机。

“活”——冬水清澈通透。

活动4【练习】课堂练习

1、小结写作特点：①、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。②、寓情于景，情景交融。

2、课堂小练笔：请你写写家乡的冬天或你旅游时所见的异地的冬天。

活动5【作业】总结布置作业

济南的冬天，山与水特色鲜明，语言优美，值得赏析。那就让我们把熟悉的冬天景象写出来吧！

12　济南的冬天　

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